L'analyse et la comparaison de l'application du Processus de Bologne en France et en République tchèque

Ing. Lenka Handschuhová

Bakalářská práce

Analysis and comparison of the implementation of the Bologna process in France and in the Czech Republic

Abstract:

Thesis „Analysis and comparison of the implementation of the Bologna process in the Czech Republic and in France “ deals with the implementation of the Bologna process created by European union into the systems of higher education of the Czech Republic and France. The first part describes the individual Bologna process as a project leading to creation of European higher education area, its beginning, evolution and aims. The second part deals with different reforms, their implementation, and comparison of this implementation in both states. Each topic is firstly explained in general to be easily understandable and than an objective description of its implementation into the Czech and French systems and a comparison of both countries follows. In the end the conclusion and the evaluation of fruitfulness of the implementation in both mentioned countries follow.

Abstract:

Bakalářská práce „Analýza a srovnání implementace Boloňského procesu ve Francii České Republice“ se zabývá zavedením reforem Boloňského procesu vytvořeného Evropskou unií do vysokoškolských systémů České republiky a Francie. V první části je představen samotný Boloňský proces jako projekt směřující k vytvoření Evropského prostoru vysokoškolského vzdělání, jeho vznik, vývoj a cíle. Druhá část se věnuje jednotlivým reformám, jejich implementaci, a srovnání této implementace v obou státech. Každé téma je pro lepší porozumění obecně vysvětleno a následuje názorný popis jeho zavedení jak v českém, tak francouzském systému a srovnání obou zemí. Závěrem je vedeno zhodnocení úspěšnosti implementace Boloňského procesu v obou zmiňovaných zemích.

Klíčová slova

Boloňský proces, vysoké školství, mobilita, uznávání diplomů, dodatek k diplomu, systém tří cyklů, kreditový systém ECTS, Bologna process, higher education, diploma recognition, diploma supplement, credit system ECTS, three cycle’s system

Jazyk práce: francouzština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 6. 2009
• Vedoucí: Mgr. Marcela Poučová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Zdeňka Schejbalová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogické asistentství francouzského jazyka a literatury pro základní školy