Boloňský proces - doporučení Evropské unie pro oblast terciárního vzdělávání a jejich realizace v České republice

Mgr. Marie Roušalová

Diplomová práce

Bologna Process

Anotace:

Masarykova univerzita v Brně Filozofická fakulta Ústav pedagogických věd Boloňský proces - doporučení Evropské unie pro oblast terciárního vzdělávání a jejich realizace v České republice Diplomová práce - abstrakt Cílem mé diplomové práce je poskytnout ucelený vhled do problematiky Boloského procesu, především se zaměřuji na současný stav implementace všech deseti cíl tohoto procesu na příkladu Masarykovy univerzity v Brně, na níž studuji. Práci jsem rozdělila do dvou základních částí. V první části nejdříve přináším obecnější pohled na roli Evropské unie v oblasti vzdělávání a výchovy, a poté následuje obsahová analýza několika evropských dokumentů stěžejních pro naplnní tzv. Boloňského procesu. Jde o Sorbonnskou deklaraci (1998), Boloňskou deklaraci (1999), Pražské (2001), Berlínské (2003) a Bergenské komuniké (2005). V druhé části své diplomové práce se postupně věnuji všem deseti cílm Boloňského procesu. Jednotlivé kapitoly mají shodnou strukturu. Začínám vymezením dané oblasti v příslušných výše zmíněných dokumentech. Následuje pohled na danou problematiku z hlediska její realizace v České republice a legislativní zakotvení v našem vysokoškolském zákoně, i v jeho následných novelách. Dále se věnuji implementaci daného cíle na Masarykově univerzitě, jednotlivé kapitoly jsou zakončeny úvahou nad důsledky pro studenty, které pro ně zavedení každého z cíle Boloského procesu přináší. V závěru práce celou problematiku shrnuji. Vypracovala: Marie Roušalová Vedoucí práce: doc. PhDr. Milada Rabušicová, Dr. Brno, 2006

Abstract:

Masaryk University in Brno Faculty of Arts Institution of the Pedagogical Sciences Bologna Process recommendation of the European Union for the area of the tertiary education and its implementation in the Czech Republic Dissertation abstract The goal of my dissertation is to give a complete insight into the problems of the Bologna Process, I primarily concentrate on the present state of the introduction of all ten goals of the process on example of the Masaryk University in Brno, where I study. I divided the work to two basic parts. First of all in the first part I offer the more general view of the role of the European Union in educational and training area, and then there follows content analysis of several crucial European documents on fulfillment of the so called Bologna Process. It is Sorbonna Declaration (1998), Bologna Declaration (1999), Prague (2001), Berlin (2003) and Bergen Communiqué (2005). In the second part of my dissertation I gradually discuss all ten goals of the Bologna Process. Each capture has the same structure. I begin with definition of certain area in the above noted documents. Then there follows the insight of the problem from the point of view of its implementation in the Czech Republic and the legislative confirmation in our University Law, or in the following amendments. Furthermore, I discuss the implementation of the given goal at the Masaryk University, each capture is terminated by reflection about consequences for students, which bring them the introduction of each goal of the Bologna Process. In the end I summarize the whole problem. Author: Marie Roušalová Supervisor: doc. PhDr. Milada Rabušicová, Dr. Brno, 2006

Klíčová slova

Boloský proces, Evropská unie, terciární vzdlávání, vysoké školy, systém vysokoškolských titul, dodatek k diplomu, cykly vysokoškolského studia, kreditový systém, celoživotní uení, vda a výzkum, ízení vysokých škol, mobilita, internacionalizace, kvalita vzdlávání.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 4. 2006

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 9. 2006
• Vedoucí: prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Humanitní studia / Pedagogika