Vyučovací metody vedoucí k posilování úrovně finanční gramotnosti žáka základní školy

Kateřina PLCHOVÁ

Diplomová práce

Teaching methods leading to strengthening the level of financial literacy of primary school pupils

Anotace:

Diplomová práce se zaměřuje na výuku finanční gramotnosti na 1. stupni základní školy z pohledu učitele. První část práce se věnuje rešerši kurikulárních dokumentů, přidruženým dokumentům a využívaných učebnicí, které se týkají právě finanční gramotnosti a finančního vzdělávání. Druhá část je zaměřena na kvalitativní výzkum s využitím metody polostrukturovaných rozhovorů s učiteli 1. stupně základní školy. Jejím cílem je zjistit, jak učitelé vyučují finanční gramotnost na zmiňovaném stupni vzdělání. Na závěr je provedena analýza výsledků výzkumného šetření a souhrn.

Abstract:

The thesis focuses on the teaching of financial literacy at the primary grades of elementary school from the teacher's point of view. The first part of the thesis is dedicated to the research of curricular documents, associated documents and commonly used textbooks, used, which relate to financial literacy and financial education. The second part focuses on the conducted qualitative research using the method of semi-structured interviews with primary school teachers. It aims at finding out how teachers teach financial literacy at the mentioned level of education. The thesis is conducted by analysis of the research results and summary.

Klíčová slova

Finanční gramotnost, finanční vzdělávání, Standard finanční gramotnosti, Národní strategie finančního vzdělávání 2.0, vzdělávání pedagogů

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 7. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Martin Kazda, Ph.D.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základních škol