Možnosti využití techniky snadného čtení k rozšíření kreativních činností osob s mentálním postižením

Mgr. Bc. Monika Vrtělová

Master's thesis

Possibilities of easy reading techniques to expand the creative activities of persons with mental disabilities

Anotácia:

Diplomová práce se věnuje kreativním činnostem u osob s mentálním postižením. Cílem práce bylo zjištění, zda má úprava textů do formátu snadno srozumitelných informací vliv na zvýšení jejich zájmu o tyto činnosti. Teoretická část podává informace o problematice mentálního postižení ve věku adolescence. Další kapitoly jsou věnovány kreativitě osob s postižením a psaní textů ve formátu snadného čtení. Empirická část odpovídá na výzkumné otázky. V rámci výzkumu byly vytvořeny pracovní listy ke kreativním činnostem ve formátu snadno srozumitelných informací, primárně využitelné pro práci s lidmi s mentálním postižením, ale např. i pro seniory a děti.

Abstract:

The thesis is devoted to the creative activities for people with mental disabilities. The aim of the study was to determine whether the modification of texts in an easily understandable information format has the impact of increasing their interest in such activities. The theoretical part provides information on the issues of mental disability at the age of adolescence. Other chapters are devoted to the creativity of people with disabilities and writing texts in an easy reading format. The empirical part answers to the research questions. In the framework of the research there have been created worksheets to support creative activities in the form of easily understandable informatik format, primarily useful for working with people with mental disabilities, but for example also for the elderly people and children.

Kľúčové slová

mentální postižení, autismus, adolescence, kreativita, kreativní činnost, vzdělávání, snadné čtení mental retardation, autism, creativity, creative activities, education, easy reading

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 5. 2015
• Vedúci: doc. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Pavel Sochor, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special Education for Adults