Sociálně patologické jevy u žáků 2. stupně základní školy

Tereza Koubová

Bachelor's thesis

Social Pathological Phenomena in Secondary School Pupils

Abstract:

Bakalářská práce se zaměřuje na výskyt sociálně patologických jevů na druhém stupni základních škol. Cílem práce je zmapovat, zda jsou tito žáci dostatečně informováni o sociálně patologických jevech a zda již mají vlastní zkušenosti. Teoretická část popisuje jednotlivé sociálně patologické jevy, zaměřuje se jaké jsou faktory, které přispívají k výskytu těchto jevů a v neposlední řadě se věnuje i prevenci, kterou popisuje pro všechny jevy stejnou a zároveň se věnuje i prevenci k jednotlivým sociálně patologickým jevům. Empirická část byla realizována kvantitativním metodologickým přístupem pomocí metody dotazníkového šetření. Cílem průzkumu bylo zjistit, jak jsou žáci informováni a jaké mají zkušenosti se sociálně patologickými jevy. V rámci průzkumu byli náhodně vybráni respondenti z Královéhradeckého kraje. Výsledky průzkumu a odpovědi na otázky jsou prezentovány v empirické části.

Abstract:

The bachelor's thesis focuses on the occurrence of socially pathological phenomena in the second level of primary schools. The aim of the thesis is to map whether these pupils are sufficiently informed about socially pathological phenomena and whether they already have their own experiences. The theoretical part describes the individual socially pathological phenomena, focuses on the factors that contribute to the occurrence of these phenomena and, last but not least, focuses on prevention, which it describes the same for all phenomena and also focuses on the prevention of individual socially pathological phenomena. The empirical part was carried out using a quantitative methodological approach by means of a questionnaire survey. The aim of the survey was to find out how informed pupils are and what experiences they have with socially pathological phenomena. Respondents from the Hradec Králové Region were randomly selected for the survey. The results of the survey and the answers to the questions are presented in the empirical part.

Keywords

sociálně patologické jevy, základní škola, primární prevence, příčiny, delikvence a kriminalita, agresivita, šikana, záškoláctví, závislosti

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 16. 4. 2024

Thesis defence

• Date of defence: 12. 6. 2024
• Supervisor: Mgr. Alena Björke

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special Education