Metodické zpracování tématu výuky " Obnova lesních porostů" na střední škole

Ing. Jana Černohousová

absolventská práce studenta CŽV

Methodical Study on The Topic “Forest Regeneration”, in Secondary School.

Anotace:

Závěrečná práce Metodické zpracování tématu výuky „Obnova lesních porostů“ na střední škole představuje pracovní materiál pro učitele předmětu pěstování lesů na středních lesnických školách. Znalost pedagogického procesu je základním a nezbytným předpokladem každého učitele. Nejprve v oddílu Současný stav řešené problematiky byly shrnuty základní informace týkající se pedagogického procesu. V závěru této kapitoly byly uvedeny definice lesa a jeho funkce pro krajinu a společnost. Oddíl Praktická část přináší ukázku 3 vyučovacích hodin předmětu pěstování lesů, který je vyučovaný ve třetím ročníku na Střední škole v Hranicích. Každá ukázka vyučovací hodiny obsahuje identifikační údaje hodiny (např. název hodiny, tematický celek, číslo hodiny) a její rozbor (výukové cíle, rozvíjené kompetence, klíčová slova, učební pomůcky, organizační forma výuky, výukové metody). Dále je popsán průběh vyučovací hodiny. Součástí závěrečné práce jsou také PowerPointové prezentace, které doprovázejí vyučovací hodiny.

Abstract:

Final thesis The methodological study on the topic “Forest Regeneration” in secondary school, is a working material for teachers. This working material focuses on the subject of forest cultivation at secondary forestry level. Knowledge of the pedagogical process is a basic and essential prerequisite for every teacher. First, The Current Status of Solved Issues section summarizes the basic information concerning the pedagogical process. At the end of the Solved Issue section, the definitions of the forest, function for the landscape and society are given. The Practical section presents an example of three lessons on the subject of forest regeneration, which is taught in the third year at the Secondary School in Hranice, CZ. Each demonstration of the lessons contains identification data on the lesson (eg lesson title, thematic unit, number of lessons) and its analysis (learning objectives, developed competencies, key words, teaching aids, organizational form of teaching, teaching methods). The course of the lessons are also described and accompanied by the PowerPoint presentations found in the final thesis.

Klíčová slova

výchovně-vzdělávací proces, vyučovací hodina, obnova lesa

Keywords

educational process, lesson, forest regeneration

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 5. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. RNDr. Jaroslav Rožnovský, CSc.

Mendelova univerzita v Brně

Institut celoživotního vzdělávání

celoživotní / obor:
Studium v oblasti pedagogických věd / Učitelství odborných předmětů