Sociální kompetence žáků se sluchovým postižením v inkluzivním prostředí mateřské školy

Bc. Dominika Havlíčková

Bakalářská práce

Social competences of pupils with hearing impairment in environment of inclusive preschool education

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá tématem sociální kompetence žáků se sluchovým postižením v inkluzivním prostředí mateřské školy. Teoretická část je věnována terminologii oboru surdopedie, popisuje proces socializace dítěte v předškolním věku a možnosti inkluzivního vzdělávání v České republice. Výzkumná část zjišťuje, jaká je míra komunikativních kompetencí žáka se sluchovým postižením, jeho sociabilita a také úspěšnost předškolního inkluzivního vzdělávání.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the topic of social competences of pupils with hearing impairment in environment of inclusive preschool education. The theoretical part contains the terminology used in field of surdopaedia, describes the socializing process of a child in preschool age and the possibility of inclusive education in the Czech Republic. The research part focuses on the reached level of communicative competences of a pupil with hearing impairment, his sociability and also evaluates the success of inclusive preschool education.

Klíčová slova

sociální kompetence, social competences, sluchové postižení, hearing impairment, předškolní vzdělávání, preschool education, inkluze, inclusive

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 6. 2020
• Vedoucí: PhDr. Lenka Doležalová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Marína Štibrányiová

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika