Nadané dítě v období přechodu mezi MŠ a 1. stupněm ZŠ

Lucie KOVANDOVÁ

Master's thesis

Gifted child in the period of transition from kindergarten to primary school

Abstract:

V diplomové práci jsem se zabývala problematikou vztahů mezi nadaným dítětem, MŠ, ZŠ a rodiči. Do teoretické části jsem zapracovala různé poznatky k tomuto tématu publikované v odborné literatuře. Pro empirickou část jsem použila kvalitativní formu výzkumu, metodou rozhovorů s pedagogy MŠ, pedagogy ZŠ a s rodiči nadaných dětí. Hlavním cílem výzkumu bylo zjistit, jak pedagogové v MŠ a ZŠ pracují s nadanými dětmi a zda jim věnují potřebnou pozornost.

Abstract:

In my thesis I dealt with the issue of the relationship between the gifted child, the kindergarten, the primary school and the parents. In the theoretical part I incorporated various findings on this topic published in the literature. For the empirical part I used a qualitative form of research, using the method of interviews with teachers of kindergartens, teachers of primary schools and parents of gifted children. The main aim of the research was to find out how teachers in kindergartens and primary schools work with gifted children and whether they pay the necessary attention to them.

Keywords

nadané dítě, nadání, talent, inteligence, MŠ, ZŠ, rodič, pedagogicko-psychologická poradna, rozvoj nadání, individuální vzdělávací plán

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 6. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Martina Komzáková, Ph.D.

University of West Bohemia

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Basic Schools / Teacher Training for BSPL Teachers