Diagnostika dosažených znalostí v rámci čtenářské gramotnosti u dětí v MŠ

Eva ULMANNOVÁ

Bachelor's thesis

Diagnostics of achived abilities in terms of reading skills in children attending kindergardens

Abstract:

Bakalářská práce se zaměřuje na diagnostiku dosažených znalostí v rámci čtenářské gramotnosti u dětí v mateřské škole. Skládá se ze dvou částí. V první části se zabývá pojmem čtenářská gramotnost a předpoklady pro její rozvoj u dětí v mateřské škole. Shrnuje jak vnitřní faktory dítěte, které jsou u každého jedince individuální, tak i faktory vnější, tedy prostředí, ve kterém dítě vyrůstá. V práci je zmíněná také potřeba pedagogické diagnostiky, pro určení oslabených funkcí v rámci čtenářské gramotnosti. Prvním cílem praktické části mé bakalářské práce je zjistit dosaženou úroveň předčtenářských dovedností u dětí v mateřské škole. Druhým cílem praktické části je zjistit, jak učitelky rozumí pojmu předčtenářská gramotnost a pomocí jakých prostředků a činností u dětí předčtenářské dovednosti rozvíjejí. Český text abstraktu

Abstract:

This bachelor thesis focuses on the diagnostics of achieved abilities in terms of reading skills in children attending kindergarten. It consists of two parts. The first part deals with the concept of reading literacy and prerequisites for the development of children in kindergarten. It summarizes both internal factors of the child that are in each person individual and external factors, i.e. the environment in which children grow up. The paper also mentioned the need for pedagogical diagnostics, to determine the reduced functions in the context of reading literacy. The first goal of the practical part of my thesis is to find out the level of achieved pre-reading skills of children in kindergarten. The second goal of the practical part is to see how teachers understand the term pre-reading literacy and with what resources and activities for children they develop their pre-reading skills.

Keywords

čtenářská gramotnost, předčtenářská gramotnost, diagnostika, znalosti, dovednosti, dítě, děti, mateřská škola

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2016

Accessible from:: 8. 4. 2016

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Hana Durčáková

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / Teaching at Pre-School Level