Tvorba výcvikového kurzu metody CLIL pro učitele základních škol

Bc. et Bc. Jakub Puškáš

Master's thesis

Designing a CLIL Training Course for Primary School Teachers

Anotácia:

Tato diplomová práce se zabývá analýzou sylabu již proběhlého výcvikového kurzu představujícího metodu CLIL učitelům základních škol. Na základě rozboru sylabu původního výcvikového kurzu a následných doporučení je navržen transparentnější a úplnější sylabus pro nový výcvikový kurz metody CLIL. Teoretická část práce představuje teoretický rámec pro tvorbu kurzů. Zároveň je v teoretické části uvedena metoda CLIL včetně častých nástrah a omylů, kterými je CLIL opředen. Praktická část naplňuje cíl diplomové práce tím, že sestavuje a představuje vylepšený sylabus výcvikového kurzu pro metodu CLIL.

Abstract:

This diploma thesis focuses on the analysis of a former CLIL teacher training course syllabus and the design of an improved one. The theoretical part introduces a framework for designing courses, lists the main features of CLIL approach and deals with common misconceptions as well as obstacles related to CLIL. The practical part describes and analyses the previous CLIL teacher training course, makes suggestions for improvement and proposes an improved syllabus for a new CLIL teacher training course, which is the main outcome of the work.

Keywords

CLIL, výcvikový kurz, cíle, hodnocení, podpora, samostatnost studentů, zpětná vazba, zavádění, ředitel, účastník, training course, aims, assessment, scaffolding, learner autonomy, feedback, implementation, principal, participant

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 1. 2017
• Vedúci: PhDr. Alena Dobrovolná, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Jana Chocholatá

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School and Language School Teacher Training in English Language