Intervence sociální práce do situace mladých lidí připravujících se na odchod z dětských domovů

Mgr. Petra Anna-Marie BLAHOVÁ

Disertační práce

Social Work Interventions in the Situation of Young People Preparing to Leave the Children's Homes

Anotace:

Předložená disertační práce se zabývá intervencemi sociální práce do přípravy mladých lidí na odchod z dětských domovů. Jejím cílem je porozumět procesu přípravy dětí vyrůstajících v institucích dětských domovů na život v přirozeném sociálním prostředí a úloze sociální práce v tomto procesu. Teoretická část práce ukotvuje zvolenou problematiku a vymezuje cílovou skupinu ohrožených dětí a mladých lidí žijících v institucích dětských domovů. Cílovou skupinou jsou ohrožení mladí lidé, kteří se v této péči připravují na samostatnost a integraci do společnosti. Práce danou problematiku nazírá prizmatem eko-sociálních, participativních přístupů v sociální práci i prizmatem filozofie deinstitucionalizace. Dětský domov dále pojímá jako součást systému náhradní péče o ohrožené děti, ukotvuje ho v systému náhradní péče, rozebírá jednotlivé aktéry náhradní péče a transformaci systému péče. V instituci dětského domova sleduje vývoj počtu dětí ve státní péči a v dětských domovech, zabývá se důvody pro umístění do dětského domova, organizační strukturou dětských domovů a dopady ústavní péče na celkový vývoj dítěte. Teoretický rámec uzavírá kapitola o intervencích sociální práce do situace přípravy mladých lidí na tranzici, a to s přihlédnutím k tvorbě individuálních plánů ochrany dětí v návaznosti na plánování v dětském domově. Práce si všímá si procesu plánování v dětském domově a přístupů sociální práce, které jsou v něm v rámci pomoci s integrací mladých lidí do přirozeného sociálního prostředí využívány. Následně se zabývá vlastní přípravou na tranzici. Hlavním cílem kvalitativního výzkumu je porozumět a popsat intervence sociální práce v situaci přípravy na odchod mladých lidí z institucí dětských domovů do přirozeného sociálního prostředí. Data získaná skrze polostrukturovaná interview, skupinový rozhovor a focus group jsou analyzována za využití postupů zakotvené teorie. Pro výběr informantů jsme zvolili techniku záměrného výběru informantů z řad sociálních pracovníků přes instituce (a) dětských domovů a (b) pracoviště OSPOD, a z řad mladých lidí, (a) kteří se připravují na odchod z dětského domova do přirozeného sociálního prostředí nebo těmi, (b) kteří z dětského domova již odešli a připravovali se na tranzici. Z výsledků realizovaného výzkumu vyplývá toto: mezi překážkami v přípravě na tranzici figuruje střídání sociálních pracovníků těsně před odchodem z péče a následné nenavázání raportu, neznalost kurátora pro dospělé, okamžitý/překotný odchod mladých lidí z institucionální péče, problematika nefungující rodiny, ze strany pracovníků pak reflektovaná systémová roztříštěnost, nefunkční komunikace aktérů péče a vhodnost některých typů ubytování po odchodu z péče, mezi nejdůležitější složku přípravy na tranzici se jeví být individualita jedince, jeho specifika a úloha, kterou v přípravě sehrává.

Abstract:

The presented dissertation deals with social work interventions in the preparation of young people for leaving children's homes. Its aim is to understand the process of preparing children growing up in institutions of children's homes for life in a natural social environment and the role of social work in it. The theoretical part of the work anchors the chosen issue and defines the target group of vulnerable children and young people living in institutions of children's homes. The target group is vulnerable young people who are preparing for care for independence and integration into society. We look at the issue through an eco-social, participatory approach in social work and in terms of the philosophy of deinstitutionalization. We also consider the children's home as a part of the system of substitute care for vulnerable children, we anchor it in the system of substitute care, we analyse the individual actors of substitute care and the role of social work in the process of transformation of the care system. In the institution of a children's home, we monitor the development of the number of children in state care and children's homes, we deal with the reasons that led to placement in a children's home, the organizational structure of children's homes and the impact of institutional care on the overall development of the child. The theoretical framework is concluded by a chapter dealing with the interventions of social work in the situation of preparation of young people for transition, taking into account the creation of individual plans for child protection in connection with planning in the children's home. We pay attention to the planning process in the children's home and the approaches to social work that are used in the children's home to help integrate young people into the natural social environment. We deal with our own preparation for the transition. The main goal of qualitative research is to understand and describe the interventions of social work in the situation of preparation for the departure of young people from the institutions of children's homes in the natural social environment. Data obtained through semi-structured interviews, group interviews and focus groups are analysed using grounded theory procedures. For the selection of informants, we chose the technique of deliberate selection of informants from the ranks of social workers through institutions of (a) children's homes and (b) OSPOD workplaces, and young people, (a) who are preparing to leave the children's home to the natural social environment or (b) who have already left the orphanage and were preparing for the transition. The results of the research show this. while obstacles in preparation for transition include the rotation of social workers just before leaving care and the subsequent failure to report, the ignorance of the adult curator, the immediate / rapid departure of young people from institutional care, the issue of dysfunctional families, staffed systemic fragmentation, dysfunctional communication actors of care and the suitability of some types of accommodation after leaving care, among the most important components of preparation for transition appear to be the individuality of the individual, his specifics and the role he plays in the preparation.

Klíčová slova

dětské domovy, intervence sociální práce, příprava na přechod, ohrožené děti, ohrožení mladí lidé

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 3. 2021

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 5. 2021
• Vedoucí: doc. Mgr. Soňa Kalenda, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Fakulta sociálních studií

Doktorský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce / Sociální práce