Projektování předškolního vzdělávání s prvky programu Začít spolu

Jaroslava Kafková

Bakalářská práce

The planning of pre-school education with elements of the „Step by Step“ program

Anotace:

Bakalářská práce „Projektování předškolního vzdělávání s prvky programu Začít spolu“ je zaměřena na problematiku vzniku a významu projektů a projektové metody, přičemž v návaznosti na jednotlivá teoretická pojednání uvádí příkladmo druhy projektů, jejich přednosti a využití.Teoretická část práce pojednává o rozšíření programu „Začít spolu“ v České republice a využívání jeho prvků v preprimárním vzdělávání ve specifických podmínkách mateřské školy. Současně může být návodem, jak přizpůsobit využívání daných prvků a principů konkrétním podmínkám mateřské školy nebo být námětem k diskusi. Závěrem se teoretická část věnuje srovnání RVP PV s prvky programu „Začít spolu“.Nedílnou součástí práce je konkrétní pedagogický projekt „Čarodějnice“, který vychází z celoročního třídního vzdělávacího programu s názvem „Co vidí slunce“. Popis projektu je členěn dle jeho jednotlivých fází. Praktická využitelnost projektu byla ověřena v mateřské škole, přičemž výstupy dané aplikace projektu odpovídaly jeho cílům. Samotný projekt pak může být inspirací, jak rozšířit spolupráci s rodinou.

Klíčová slova

centra aktivit, projekt pedagogický, vzdělávání pedagogické, reflexe, vzdělávací program "Začít spolu", předškolní vzdělávání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 6. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 8. 2010
• Vedoucí: Vladimíra Hornáčková
• Oponent: Věra Krejčová

Univerzita Hradec Králové

UHK, Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy