Srovnání kurikula geografie pro druhý stupeň ZŠ v České republice a ve Velké Británii

Tomáš KUNÍK

Bakalářská práce

Comparison of geography curriculum for second stage of primary school in the Czech republic and in UK

Anotace:

Cílem této bakalářské práce je srovnání českého a britského geografického kurikula se zaměřením na druhý stupeň ZŠ 6. až 9. ročník. V úvodu této bakalářské práce se seznámíme se zájmovými územími. Poté si představíme pojmy geografie a kurikulum, definujeme jejich význam a popíšeme teoretické pozadí s nimi spojeným. V další části práce si představíme české kurikulum, průřezová témata a klíčové kompetence. Stručně si nastíníme historii vzdělávacího systému v České republice a podíváme se na současný stav. Totožně budeme pokračovat analýzou britského geografického kurikula, obě kurikula následně srovnáme a pokusíme se najít společné prvky, ale také, a to hlavně, jejich odlišné prvky. Podíváme se, jaké má postavení geografie v jednotlivých vzdělávacích systémech a zanalyzujeme geografické učebnice jednotlivých státních geografických kurikul.

Abstract:

The aim of this thesis is the comparison of Czech and British geographic curriculum focusing on second stage of primary school 6th to 9th grade. In the introduction of this thesis we get acquainted with areas of interest. Then we introduce concepts of geography and curriculum, we define their meaning and describe theoretical background associated with them. In the next part we introduce the Czech curriculum, cross-cutting themes and key competences. We briefly outline the history of education system in Czech republic and show the current situation. Identical we analyze British geographic curriculum, then we compare both curricula and we try to find common elements, but also and mainly their different elements. We look at the position of geography in individual educational systems and we analyze geographic textbooks of individual state geographic curriculum.

Klíčová slova

geografické vzdělávání, kurikulum, české vzdělávání, britské vzdělávání, Mezinárodní charta geografického vzdělávání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 6. 2018

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Markéta Pluháčková

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Přírodovědná studia / Geografie se zaměřením na vzdělávání