Stereotype und Vorurteile in der deutschen Kinder- und Jugendliteratur der türkischen Autoren mit einem Migrationshintegrund

Bc. Martina Lerch

Diplomová práce

Illustration of behaviour stereotypes and prejudices in literature for children and young people of Turkish writers with migration background

Abstract:

This thesis deals with literature for children and youth written by immigrants and it mainly focuses on the central theme: "Illustration of behaviour stereotypes and prejudices in literature for children and young people of Turkish writers with migration background". The first general part deals with the theory of literature and approaches the issue of the Turkish minority in Germany and Austria, their lives and the clash of culture and religion of their nation with the culture and religion of the host country which is the main cause of prejudice and stereotypes usually attributed to these people. This part of the thesis also introduces literature for children and young people written by other ethnic minorities that live in the sphere of interest and write books for children and youth. The paper also looks into issues of behaviour stereotypes and prejudices of Turkish immigrants which make their life difficult, even though the so-called third generation are referred to as native Germans and the term ‘immigrant’ is not used to refer to these people anymore. The second practical part of the thesis deals with specific Turkish authors, their works and subsequent analysis of the stereotypes of expected behaviour which can be found in these pieces of literature. The paper always includes examples and analysis of two books for children and two books for young people. For comparison, the thesis also mentions work of German and Austrian authors dealing with children of Turkish immigrants and their lives. The conclusion summarizes expected results of the analysis.

Abstract:

Tato diplomová práce pojednává o problematice literatury pro děti a mládež migrantů se stěžejním tématem: „Vyobrazení stereotypů chování a předsudků v literatuře pro děti a mládež tureckých autorů s migračním původem“. První všeobecná část se zabývá teorií této literatury. Také přibližuje problematiku turecké národnostní menšiny v Německu a Rakousku, jejich život a střet kultury a náboženství jejich národa s kulturou a náboženstvím hostitelské země. Tyto způsobují právě předsudky a stereotypy obvykle přisuzované těmto lidem. V této části je také přiblížena literatura pro děti a mládež, jiných národnostních menšin, které zde žijí a píší tvorbu pro děti a mládež. Zabývám se zde také problematikou stereotypů chování tureckých migrantů a předsudky, které jim tolik ztěžují život, i když se právě u tzv. třetí generace už status migrant nepoužívá, jsou tedy rodilými Němci. V druhé praktické části se tato práce zabývá už konkrétními tureckými autory, jejich díly s jejich následnou analýzou právě těchto očekávaných předsudků a stereotypů chování, které je možné v jejich dílech nalézt. Uvedeni jsou vždy dvě knihy pro děti a dvě knihy pro mládež. Pro srovnání zde uvádím také díla od německých a rakouských autorek, pojednávající o dětech tureckých migrantů a o jejich životě. V závěru práce se nachází shrnutí a vyhodnocení očekávaných výsledků analýzy.

Klíčová slova

Klíčová slova literatura pro děti a mládež, migrant, přistěhovalec, národnostní menšina, Turci, historie tureckých přistěhovalců, stereotyp, předsudek, literatura přistěhovalců, turecká literatura, Aygen-Sibel Çelik, Kurt Kemal, Christine Nöstlinger, Kirsten Boie, Sigrun Casper Keywords German literature for children and youth, immigrant, ethnic minority, Turks, History of Turkish immigrants, stereotypes, prejudice, literature of immigrants, Turkish literature, Sigrun Casper

Jazyk práce: němčina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 5. 2017
• Vedoucí: Mgr. Jan Budňák, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Pavel Váňa, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství německého jazyka pro základní a jazykové školy