Realita versus fikce u dětí v předškolním věku.

Lucie URBANOVÁ

Bakalářská práce

Perception of reality and fiction in pre-school children.

Anotace:

Tato bakalářská práce je změřena na sledování toho, do jaké míry jsou děti v předškolním věku schopny rozeznávat realitu od fikce především v souvislosti se sledováním příběhů v mediích. Praktická část byla realizována u dětí v mateřské škole, kde byla dětem pouštěna videa a následně byly s dětmi vedeny rozhovory o tom, jak prezentované video příběhy vnímají v kontextu jejich schopnosti rozlišit, co z příběhu může odpovídat realitě a co už je fikce. Výsledky výzkumu ukázaly, že 4leté děti se statisticky liší od 6letých dětí hned v několika kategorií.

Abstract:

This bachelor paper examines the ability of pre-school children to recognize the difference between fact and fiction. The research was carried out in a nursery school. The pre-schoolers were asked to watch short recordings excerpted from children's films and were subsequently interviewed. The research shows that the perception of fact and fiction by four- year-old children differs significantly in several aspects from the perception of reality by six-year-old children.

Klíčová slova

Realita a fikce, předškoláci, kognitivní vývoj, schopnost rozlišit realitu, status reality.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jana Kouřilová, Ph.D.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie