Sociální důsledky dlouhodobého uzavření škol v době COVIDové

Marie Daňková

závěrečná práce studenta vyššího odborného studia

Anotácia:

Tématem mé absolventské práce jsou sociální důsledky dlouhodobého uzavření škol v době COVIDové. Poznávacím cílem práce je zjistit, jaký mělo dlouhodobé uzavření škol během pandemie dopad na fyzické a psychické zdraví a sociální vztahy. Tato práce je rozdělena na dvě části, a to na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se celkem skládá ze čtyř kapitol. První kapitola je zaměřena na vymezení pojmu pandemie a také na největší pandemie, které v historii lidstvo zasáhly. Další kapitola je zaměřena na samotnou nemoc Covid-19, její vznik a vývoj. Také se věnuje opatřením, která byla zavedena, do kterých spadá uzavření škol a vyhlášení nouzového stavu. Teoretická část práce také přináší informace o vzdělávání v době pandemie, na což navazují dopady uzavřených škol na studenty, které jsou v práci také shrnuty. Zaobírá se definicí distanční výuky a termíny, které s ní souvisí. Poslední kapitola je zaměřena na důsledky pandemie. Praktická část se věnuje metodologii, analýze dat a shrnutí výzkumu. Nejdříve jsem konkretizovala poznávací cíl, z čehož mně vznikla výzkumná otázka, která zní: „Jaký mělo dlouhodobé uzavření škol během pandemie vliv na psychické a fyzické zdraví a sociální vztahy studentů vyšších odborných a vysokých škol?“ Odpověď na tuto otázku jsem zjišťovala pomocí kvantitativního výzkumu a jako techniku sběru dat jsem zvolila dotazníkové šetření v elektronické podobě. Dotazník se skládá ze 13 otázek a celkem jsem získala odpovědi od 72 respondentů. Z výsledků jsem zjistila, že dlouhodobé uzavření škol zanechalo na studentech negativní dopady především na jejich psychickém zdraví.

Abstract:

The thesis is focused on social consequences of long-term school closures during the pandemic Covid-19. The aim of this thesis is to find out what was the impact of long-term school closures during the pandemic on mental and physical health and social relationships. This thesis is divided into the theoretical and practical parts.The theoretical part is divided into four chapters. The first chapter focuses on characteristic of the pandemic and also on the biggest pandemics which influenced the humankind in history. Next chapter describes Covid-19 disease itself, its origin and development. There are also anti-epidemic measures like closing schools. The theoretical part also brings informations about education during the pandemic. There is definition of distance education and terms connected with distance education. Last chapter of the theoretical part focuses on consequences of the pandemic. The practical part is devoted to the methodology, analysis of data and research summary. First of all I specified the aim of this thesis from whom my research question arose. The wording of the research question is: „What was the impact of long-term school closures during the pandemic on mental and physical health and social relationships to higher vocational school students and university students?“ I used quantitative research to find out the answer on this research question. I chose questionnaire as a data collection technique. The questionnaire consists 13 questions and in total I received answers from 72 respondents. I found out from the results that the long-term closure of schools had negative impacts on students, especially on their mental health.

Kľúčové slová

pandemie, Covid-19, distanční vzdělávání, dopady uzavřených škol, pandemic, distance education, impacts of closed schools

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 5. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 6. 2023

Obchodní akademie, Střední odborná škola knihovnická a Vyšší odborná škola Brno, příspěvková organizace

vyšší odborný program:
Sociální práce