Use of Movement in English Language Teaching to Very Young Learners

Bc. Barbora Vichtová

Master's thesis

Abstract:

Diplomová práce se zabývá využitím pohybu ve výuce angličtiny u předškoláků a dětí raného školního ve věku do 7 let. Teoretická část popisuje charakteristické vlastnosti žáků učící se druhý cizí jazyk, prezentuje metody a přístupy, které využívají pohyb ve výuce: TPR (metoda celkové fyzické reakce), TPRS (metoda celkové fyzické reakce s využitím vyprávění příběhů), AIM (Accelerative Integrated Method), psychomotorika, a Brain Gym. Odůvodňuje proč pohybové aktivity využívat a navrhnuje jejich klasifikaci. Poseldní čast se stručně zabývá slovní zásobou. Praktická část prezentuje pedagogický experiment, který měl za cíl zjistit, zda bude mít užívání pohybových aktivit ve výuce anglického jazyka vliv na slovní zásobu a celkový učební proces předškoláků a mladších školních žáků do 7 let.

Abstract:

My diploma thesis deals with the use of movement in English language teaching to very young learners. The theoretical part characterizes very young learners as L2 learners, describes approaches and methods such as Total Physical Response, Total Physical Response Storytelling, Accelerative Integrated Method, Psychomotricity, and Brain Gym. It also presents reasons for using movement-based activities and classifies them. Finally, it deals with the concept of lexis. The practical part presents the educational experiment, which was primarily aimed to find out whether introducing movement into English lessons influences learning of VYLs and helps to build and increase their lexis.

Keywords

movement, TPR, TPRS, AIM, psychomotricity, Body Gym, approaches, methods, ELT, lexis, educational research, movement-based approach, traditional approach

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 5. 2012

Thesis defence

• Date of defence: 4. 6. 2012
• Supervisor: Mgr. Dagmar Heiland Trávníková, Ph.D.
• Reader: doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School Teacher Training in English Language and Literature