Možnosti integrace klientů s poruchou autistického spektra do předškolního vzdělávání

Kamila FIALOVÁ

Diplomová práce

Integration possibilities of clients with autistic spektrum disorders into the preschool education

Anotace:

Cílem této práce je popsat možnosti integrace klientů s poruchou autistického spektra do předškolního zařízení. V této práci se obecně zabýváme základními údaji o poruše autistického spektra. Seznamujeme čtenáře s anamnézami některých dětí s poruchou autistického spektra integrovaných v mateřské škole. Jako pomoc asistentům, učitelům a ředitelům mateřských škol popisujeme (+ praktické ukázky - fotografie, videozáznam) den takto postiženého dítěte v mateřské škole. Dále poskytujeme brožuru, ze které se ředitelé mateřských škol dozvědí, jak mají postupovat při integraci dětí s poruchou autistického spektra do předškolního vzdělávání.

Abstract:

The aim of this dissertation is to describe the integration possibilities of clients with autism spektrum disorders into the pre-school institution. We generally take an interest in basic statements about autism spektrum disorder in this work. We inform readers about the anamneses of some children with autism spektrum disorders that are integrated with nursery schools. As a help for assistants, teachers and directors of nursery schools we describe (with practical demostrations - photos, film) the day of so disabled child in nursery school. Further we offer the booklet from which directors of nursary schools can learn how to proceed in the integration of children with autism spektrum disorder into the pre-school education.

Klíčová slova

autismus, porucha autistického spektra, strukturované vyučování, vizualizace, strukturalizace, triáda postižení (komunikace, vnímání, představivost), integrace, asistent pedagoga, diagnostika, výchovné a vzdělávací principy

Keywords

autism, autism spektrum disorder, teaching that provides a structure, visualization, making strukture, three-digit group of handicap (communication, perception, imagination), integration, teacher´s asistent, diagnosis, formative and educational principles

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 3. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 4. 2009
• Vedoucí: Mgr. Brhelová Martina
• Oponent: Mgr. Zdeněk Svoboda

Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program:
Učitelství pro základní školy