Trivialita v próze pro děti a mládež v 90. letech 20.století

Mgr. et Mgr. Bc. Jitka Tesařová

Bachelor's thesis

Trivial Literature for Children and Young Adults in the 1990s

Anotácia:

Česká literatura pro děti a mládež se potýkala v 90. letech 20. století s nemalými těžkostmi. Ve velkém množství se k dětským čtenářům dostávala triviální a braková literatura, která nebyla šířena jen díky přejímání cizích vzorů, ale stala se též předmětem mnoha reedic prvorepublikových knih. Pro dobré zhodnocení triviální literatury je nutné zaměřit se na pojem kýč, který je pojmem velmi kontroverzním, a na shrnutí znaků triviální literatury. Definicí kýče se zabývá Tomáš Kulka, který ji rozvádí do tří podmínek, jež jsou pro kýč nezbytné. 1. Kýč zobrazuje objekty nebo témata, které jsou všeobecně považovány za krásné anebo které mají jasný emocionální náboj. 2. Tyto objekty nebo témata musí být okamžitě identifikovatelné. 3. Kýč substantivně neobohacuje asociace spojené se zobrazeným tématem. Tato definice vymezuje kýč jako fenomén, tudíž nelze kýč ztotožňovat se špatným uměním. V 90. letech byla nabídka vydavatelství věnující se dětským a dospívajícím čtenářům opravdu pestrá. S pádem cenzury a nastolením demokratického systému mohly být vydávány jak kvalitní, tak méně kvalitní či braková díla. Bylo pouze na autorech a vydavatelích, co dětem nabídnou. Tento vývoj byl po dlouhých letech izolace přirozený i žádoucí. Protože v době komunistického režimu byla triviální literatura uměle potlačována, vyznívala u nás otázka, co s triviální literaturou, mnohem naléhavěji teprve v 90. letech. Pro posouzení stavu literatury je třeba prózu pro děti a mládež roztřídit a vyzdvihnout žánry, které byly v 90. letech čtenáři nejvíce žádány, ať už šlo o pohádky, pověsti, prózu s dětským hrdinou, prózu s dívčí hrdinkou, či dobrodružný román, protože tyto žánry byly trivialitou nejvíce zasaženy. Opětovné vydávání prvorepublikových dívčích románků či rodokapsů v 90. letech nebylo největším problémem. Mnohem větším se zdá být soudobá triviální literatura. Kniha by totiž měla odrážet skutečný svět, a proto je nezbytné ohradit se proti próze, která je sice aktuální, ale pro děti a dospívající nevhodná, pokřivující přirozený pohled na svět. Autoři by měli ve svých knihách psát o společenských problémech, ale vždy to, jak napsal již v roce 1941 literární kritik Bedřich Fučík, musí být kniha naděje. Dětem nesmí být problematika násilí, sexu, drog atd. podávána vulgárním způsobem, jak tomu můžeme být v některých knihách nejen po revoluci svědky. Zábavná knižní produkce komerčně zacílená má v současné četbě dětí a mládeže své přirozené místo. Důležité však je, aby zastoupení tohoto druhu literatury bylo ve čtenářských aktivitách přiměřené a aby děti byly směřovány k literatuře hodnotnější a umělecky kvalitnější. S výběrem kvalitní knihy, která má nemalý vliv na rozvoj a kultivaci osobnosti dítěte, by dětem měli pomoci dobře informovaní rodiče a knihovníci. K tomu je však zapotřebí, aby se dospělí mohli ve volbě knihy opřít o vhodný odborný časopis. Pohled na literaturu 90. let může být zatím pouze pohledem z ptačí perspektivy. Našemu hodnocení zatím chybí dostatečný časový odstup, a proto je do jisté míry subjektivní. Na polistopadovou éru literatury, a nejen na tu dětskou, pohlížet jako na období chaosu, na období, kdy se nám do rukou dostává literatury dříve ideologicky potíraná a také literatura západní. Je jen na nás, kterým knihám dáme přednost.

Abstract:

In the 1990s, Czech literature for children and young adults faced significant problems. Young readers were offered a great quantity of trivial and trash literature, which was spread not only by means of adopting patterns of foreign literature, but also by reprints of various books written in 1920s and 1930s, during the era of the First Czechoslovak Republic. If we want to appreciate and evaluate trivial literature properly, we must first focus on the distinctive features of trivial literature and also on the term “kitsch,” which has an extremely controversial status. Tomáš Kulka deals with the term and defines three conditions that are necessary for kitsch: (1) It depicts objects or themes which are regarded as beautiful or clearly emotive; (2) these objects or themes have to be immediately recognizable; (3) kitsch does not nominally enrich the associations with the themes. This definition specifies kitsch as a phenomenon and therefore kitsch cannot be taken as bad art. In the 1990s the offer of children’s publishing houses was very rich. After the end of censorship and establishment of a democratic political system, literature of both good and bad quality as well as trash works could be published. It was only up to authors and publishers what they offered. After many years of isolation, this development was natural and desirable. Since trivial literature was artificially suppressed in the era of communism, the pressing question what to do with trivial literature was raised only as late as the 1990s. To understand the state of literature, it is necessary to classify the genres of prose for children and to emphasize those that were most in demand. The genres influenced by triviality are above all fairy tales, myths, young hero stories, young heroine stories, and adventure books. Our analysis leads us to the conclusion that republishing novels for girls and cheap “blood-and-thunder” novels was not the biggest problem of the 1990s, although we admit that their aesthetic function was suppressed in favour of entertainment or relaxation. The biggest problem was contemporary trivial literature. A book should reflect real views of the world, therefore it is necessary to protest against fiction which is contemporary but is also inappropriate for children and adolescents because it distorts the natural image of the world. In their books authors should write about problems in society, but as the literary critic Bedřich Fučík puts it, it should always be a book of hope. The problems of violence, sex, drugs and others must not be served to children in a vulgar way, which we might see in some post-revolution books. We must acknowledge that commercially aimed entertainment book production has its natural position within children’s reading. It is, however, important that this kind of literature be reasonably supplied in reading activities and that children focus on literature of higher value and better artistic quality. Well informed parents and librarians should help with choosing a good book, which has a significant influence upon development and cultivation of a child’s personality. It is also necessary for adults to have an assistance of a good magazine on literature. A view of literature of the 1990s can now be general only. We must admit that we need more time to be able to evaluate it and that our opinions are now to some extent subjective. Therefore we can only look upon the era of post-revolution literature, and not only children’s literature, as an era of chaos, a period when we are getting literature which was previously ideologically suppressed as Western. It is up to us, the readers, which books we prefer.

Kľúčové slová

Czech trivial literature, children and young adults, term kitsch and definition of kitsch, novels for girls and cheap “blood-and-thunder” novels česká triviální literatura, děti a mládež, pojem kýč a definice kýče, romány pro dívky, rodokapsy

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 9. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 9. 2007
• Vedúci: prof. PhDr. Petr Osolsobě, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / odbor:
General Theory and History of Arts and Culture / Aesthetics