Životní zkušenost stydlivých studentů primární pedagogiky

Mgr. Veronika Kráčmarová

Diplomová práce

Life experience of shy students of primary education

Anotace:

Cílem této práce je sledování životních příběhů stydlivých jedinců, kteří se rozhodli studovat primární pedagogiku. Zjistit, s jakými situacemi se tito studenti ve svém životě museli vypořádat, jakým způsobem je zvládali a také jaká je jejich cesta k učitelství. Samotný fenomén stydlivosti stojí v oblasti zájmu odborné veřejnosti. Tato práce však zužuje téma stydlivosti zacílením na studenty, kteří chtějí vykonávat učitelskou praxi. Z dostupné literatury lze vyvozovat, že nesmělosti učitelů je věnována pouze malá pozornost. Ve výzkumné části práce byly provedeny narativní rozhovory. Za po moci narativní rekonstrukce byly popsány životní příběhy studentů primární pedagogiky. Tematickou analýzou bylo odkryto 7 témat: Já, Vztahy, Problémové situace, Bezproblémové situace, Prožitek, Výsledek situace, Zvládání. Identifikovaná témata jsou detailně popsána a zasazena do kontextu teoretických východisek.

Abstract:

This thesis´ goal is to describe life stories of shy individuals who have decided to study primary education. Furthermore to find out situations these students had to overcome, how did they manage them and what is the students´ path to become a teacher. The phenomenon of shyness itself stands in the area of experts´ interest. However, this thesis narrows the subject of shyness by focusing on students who want to practice teaching. Literature review suggests that research focusing on teachers´ shyness is insufficient. Narrative interviews were conducted. Life stories were described with the help of narrative reconstruction. Thematic analysis of interviews revealed seven themes: Me, Relationships, Problematic situations, Non-problematic situations, Shyness experience, Outcomes, Coping. Identified themes are described in detail, put into a theoretical framework.

Klíčová slova

stydlivost, nesmělost, osobnost učitele, primární pedagogika, učitelství, shyness, timidity, teacher personality, primary education, teaching

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 6. 2022
• Vedoucí: Mgr. Tereza Škubalová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Táňa Fikarová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy