Unterrichten lernen: Methoden und ihre Umsetzung in den Curricula der Lehramtsstudien an ausgewählten Universitäten in der Tschechischen Republik

Bc. Veronika Šašinková

Diplomová práce

Learning how to teach: methods in curricula of studies for secondary school teacher training at czech universities

Abstract:

This diploma thesis deals with methods and their applying in study programs of German language teaching and literature at selected universities in the Czech Republic. First of all, the thesis deals with informing about terms such as a method, current trends and the closely related term of multiple intelligences. Afterwards, the term curriculum is mentioned and an analysis of study programs of teaching is carried out, which leads to conclusions not only about differences of study programs themselves, but also mainly about teaching of methods, which future teachers are going to use in their profession.

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá metodami a jejich užitím ve studijních programech učitelství německého jazyka a literatury na vybraných univerzitách v České republice. Nejdříve se práce věnuje seznámení s pojmy jako metoda, aktuální trendy a úzce související pojem mnohočetné inteligence. Dále se zmiňuje termín curriculum a je provedena analýza studijních programů učitelství, z nichž jsou pak vyvozeny závěry nejen o rozdílech samotných studií, ale především o výuce metod, které se pak budoucí učitelé ve své praxi chystají aplikovat.

Klíčová slova

metody, mnohočetná inteligence, curriculum, program učitelství německého jazyka a literatury pro SŠ, methods, multiple intelligences, study program of teaching

Jazyk práce: němčina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 7. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 9. 2015
• Vedoucí: Mag. phil. Christina Fasching
• Oponent: PhDr. Anna Marie Halasová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství německého jazyka a literatury pro střední školy