Finanční gramotnost mladistvých v České republice

Bc. Denisa Nováková

Master's thesis

Financial literacy of adolescents in the Czech Republic

Abstract:

Tématem diplomové práce je „Finanční gramotnost mladistvých v České republice“. Mladistvými jsou pro tuto práci myšleni žáci devátých tříd základních škol a věkově odpovídající studenti víceletých gymnázií. Hlavním cílem závěrečné práce je zjistit současný stav finanční gramotnosti mladistvých v České republice. Dílčími cíli jsou identifikace a analýza faktorů, které ovlivňují finanční gramotnost mladistvých, a nalezení možných rozdílů mezi finanční gramotností žáků studujících na základní škole a na víceletém gymnáziu. Mezi zkoumanými faktory jsou pohlaví, typ školy a nejvyšší dosažené vzdělání každého z rodičů. Výzkum je realizován pomocí dotazníkového šetření, prostřednictvím kterého je zjišťována úroveň finanční gramotnosti mladistvých. Na základě sekundárního šetření jsou dále stanoveny čtyři hypotézy, které jsou testovány statistickými metodami pomocí dvouvýběrového F-testu a t-testu a následně dle výsledku buď přijaty, nebo zamítnuty. Na základě výsledků jsou na závěr práce navržena doporučení pro zlepšení finanční gramotnosti mladistvých.

Abstract:

The main topic of this thesis is the financial literacy of adolescents in the Czech Republic. For the purposes of the research, the adolescent group comprises students of the ninth grade in primary schools and students of corresponding age attending grammar schools. The main aim of this thesis is to assess the current level of financial literacy of adolescents in the Czech Republic. Secondary aims are to identify and analyse factors that affect financial literacy of adolescents and seek potential differences between students attending elementary schools and those attending grammar schools. The analysed factors include sex, type of school and the educational attainment of both parents. The research method used to analyse the financial literacy of adolescents is a questionnaire. Based on the findings, four hypotheses are proposed, and two-sample F-test and T-test are applied to either accept or reject them. Finally, recommendations for developing the financial literacy in adolescents are proposed at the end of the thesis.

Keywords

finanční vzdělávání, OECD, PISA, Ministerstvo financí, standard finanční gramotnosti, pohlaví, typ školy, vzdělání rodičů, finanční gramotnost

Keywords

financial literacy, financial education, OECD, PISA, The Ministry of Finance, financial literacy standard, sex, type of school, parental educational attainment

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2021

Thesis defence

• Supervisor: prof. Ing. Miroslav Svatoš, CSc.

Czech University of Life Sciences Prague

Faculty of Economics and Management

Master programme / field:
Economics and Management / Economics and Management