Projektové vyučování jako prostředek ke zvýšení smysluplnosti a efektivity výuky na základní škole praktické

Mgr. Michaela Zavadilová

Master's thesis

Project based education as means to increase of meaningfulness and effectiveness of education in special primary school

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá využitím projektové výuky na základní škole praktické. Teoretická část vymezuje jedince s mentálním postižením, jejich etiologii, osobnost. Dále se zabývá legislativou, která se týká vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Poslední kapitola se věnuje vzdělávání osob s lehkým mentálním postižením a seznamuje s organizačními formami, moderními trendy ve vyučování a terapeutickými metodami. Empirická část je tvořena výzkumným projektem, který zjišťuje, zda je projektová výuka na základní škole praktické efektivní a smysluplná.

Abstract:

The thesis deals with the use of project-based learning to practical elementary school. The theoretical part defines person with intellectual disabilities, their etiology, personality. It also deals with legislation concerning the education of pupils with mild mental disabilities. The last chapter is devoted to education for people with mild mental disabilities and introduces organizational forms, modern trends in teaching and therapeutic methods. The empirical part consists of a research project that determines whether a project teaching in elementary school practical effective and meaningful.

Kľúčové slová

Mentální postižení, jedinec s lehkým mentálním postižením, základní škola praktická, organizační formy výuky, projektové vyučování

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 5. 2016
• Vedúci: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special Education for Teachers