Význam etopedické sekundární a terciární prevence v edukaci dětí a mladistvých do 18 let

Sylva MADĚŘIČOVÁ

Bakalářská práce

The Importance of Secondary and Tertiary Ethopedic Prevention in the Education of Children and Under-18´s

Anotace:

Název mojí bakalářské práce je ?Význam etopedické sekundární a terciární prevence v edukaci dětí a mladistvých do 18 let?. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část je dále rozdělena na tři kapitoly. V první kapitole vymezuji pojmy speciální pedagogika- etopedická a obecná speciální pedagogika. Ve druhé kapitole se zabývám vymezením, klasifikací a etiologií poruch chování a charakteristikou a psychickým vývojem dětí a mladistvých do 18 let. A třetí, poslední kapitola teoretické části je zaměřena na etopedii a etopedickou prevenci, zvláště pak na prevenci sekundární a terciární. Čtvrtá kapitola se již zabývá samotným výzkumným šetřením, k jehož realizaci jsem zvolila kvalitativní výzkum. Mým hlavním cílem bylo zjistit, jaký význam (smysl) má etopedická sekundární a terciární prevence, která je realizována v ústavní výchově.

Abstract:

The title of my thesis is " The Importance of Secondary and Tertiary Ethopedic Prevention in the Education of Children and Under-18´s." The work is divided into theoretical and practical. The theoretical part is divided into three chapters. The first chapter defines terms etopedical special education-general and special education. The second chapter deals with the definition, classification and etiology of behavioral disorders and psychological characteristics and development of children and adolescents under 18 years of age. And last, the third chapter is focused on etopedical ethopedy and prevention, particularly on secondary and tertiary prevention. The fourth chapter is concentrated on the survey data, the implementation of which I chose qualitative research. My main objective was to identify the meaning (sense) has etopedical secondary and tertiary prevention, which is realized in institutional care.

Klíčová slova

Speciální pedagogika obecná, speciální pedagogika-etopedie, sekundární prevence, terciární prevence, dítě, mladistvý, porucha chování, ústavní výchova

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2013

Zveřejnit od: 5. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika