Globální metoda čtení ve výuce žáků s kombinovaným postižením

Bc. Nela KLIMKOVÁ

Diplomová práce

The global method of reading in the education of students with combined disabilities

Anotace:

Diplomová práce se zabývá rozvojem čtenářských dovedností u žáků s kombinovaným postižením, konkrétně s poruchou autistického spektra a poruchou vývoje intelektu. Teoretická část práce se zaměřuje na charakteristiku těchto postižení, specifika vzdělávání žáků s kombinovaným postižením a možnosti využití globální metody čtení ve speciálněpedagogické praxi. Praktická část práce je zaměřena na návrh, vytvoření a ověření speciálněpedagogické pomůcky vycházející z principů globální metody čtení. Výzkum byl realizován formou kvalitativně orientované případové studie s intervenčním prvkem u šesti žáků základní školy speciální. Pro zjištění změn ve čtenářských dovednostech byl využit design pretest-intervence-posttest.

Abstract:

This thesis focuses on the development of reading skills in pupils with combined disabilities, specifically autism spectrum disorder and intellectual disability. The theoretical part describes the characteristics of these disabilities and the possibilities of using the global reading method in special education. The practical part aims to design, create and evaluate a special educational tool based on the principles of the global reading method. The research was conducted as a qualitative case study with an intervention element involving six pupils from a special primary school. A pretest-intervention-posttest design was used to examine changes in reading skills.

Klíčová slova

porucha autistického spektra, porucha vývoje intelektu, globální čtení, speciálněpedagogická pomůcka, čtenářské dovednosti

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 4. 2026

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 5. 2026
• Vedoucí: PhDr. Petr Adamus, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika