Individuální zvláštnosti žáka při učení se anglickému jazyku na středních školách

Markéta Janouchová

Bachelor's thesis

Individual distinctions of students of English language on secondary schools

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá individuálními zvláštnostmi žáka při učení se cizímu jazyku se zaměřením na anglický jazyk. Jednotlivé kapitoly popisují styly a strategie učení ve výuce cizího jazyka, hodnocení a sebehodnocení žáků či motivaci potřebnou k výuce. Praktická část zkoumá tyto aspekty u žáků několika vybraných středních škol. Pomocí dotazníku zjišťuje, jaké učební styly ve třídě převládají, jaké strategie učení se cizímu jazyku studenti preferují, či jak jim vyhovuje styl výuky jejich učitelů.

Abstract:

This Bachelor thesis deals with individual distinctions of students during the process of learning a foreign language with specialization in English language. In separate chapters, it deals with styles and strategies of learning, assessment and self-assessment of students, or with motivation that is a crucial part of schooling. The practical part examines these aspects using a research carried out in specific secondary schools. By the means of a questionnaire, it is supposed to find out which styles of learning dominate in a class, which strategies of learning students prefer, and how they are satisfied with the teaching style of their teachers.

Keywords

jazyk anglický, styly učební, strategie učení, preference percepční, závislost na poli, impulzivnost, reflexivita

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 4. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 1. 6. 2015
• Supervisor: Mgr. Radka Skorunková, Ph.D.
• Reader: Mgr. Daniela Vrabcová, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specializace v pedagogice / Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání, Francouzský jazyk se zaměřením na vzdělávání