Rozvoj a hodnocení gramotnosti na základních školách s polským vyučovacím jazykem

Soňa ŠULÁKOVÁ

Bachelor's thesis

Development and assessment of literacy at basic schools with Polish langugage of instruction

Anotácia:

Bakalářská práce se zabývá rozvojem a hodnocením gramotnosti na školách s polským vyučovacím jazykem. Teoretická část definuje základní pojmy související s tématem práce jako je gramotnost, její vznik a vývoj. Dále se zabývá gramotností funkční a jejími rovinami, které jsou na základních školách rozvíjeny. Zaměřuje se na pojetí gramotnosti v kurikulárních dokumentech ČR v rámci základního vzdělávání. V praktické části je pomocí strukturovaného rozhovoru popisováno rozvíjení gramotnosti na školách s polským jazykem vyučovacím a tento rozvoj je porovnáván se školou s českým jazykem vyučovacím.

Abstract:

The bachelor thesis deals with development and evaluation of literacy in schools with Polish language of instruction. The theoretical part defines basic concepts related with topic of work such as literacy, its creation and development. It also deals with the functional literacy and its levels, which are being developed at primary schools. It focuses on the concept of literacy in curriculum documents of the Czech Republic in the framework of basic education. In the practical part, the structured interview describes the development of literacy in schools with Polish language teaching and this development is compared to the school with the Czech language of instruction.

Kľúčové slová

gramotnost, čtenářská gramotnost, funkční gramotnost, matematická gramotnost, kompetence, kurikulum

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Bc. Martina Matějíček Rozsypalová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Physical Education and Sport / 3-tv-ped-15