Čtenářská gramotnost dětí předškolního věku

Petra ZAVADILOVÁ

Bakalářská práce

Reading literacy of pre-school children

Anotace:

V naší bakalářské práci se zabýváme problematikou čtenářské gramotnosti a rozvojem předčtenářských dovedností dětí předškolního věku, které jsou potřebné pro prvopočáteční čtení a psaní. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části představujeme hlavní pojmy předškolního vzdělávání a Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Dále přibližujeme pojem čtenářské gramotnosti a uvádíme metody rozvoje předčtenářských dovedností dětí předškolního věku. Mimo jiné v ní pojednáváme o faktorech ovlivňujících tento rozvoj, o vlivu knih na osobnost dítěte a o rozvoji dětské řeči. V praktické části se v první řadě zabýváme podporou rodičů čtenářské gramotnosti svých dětí, kterou jsme zjišťovali prostřednictvím dotazníkového šetření. V druhé řadě porovnáváme úroveň předčtenářských dovedností dětí dvou mateřských škol, které navštěvují předškolní zařízení posledním rokem před nástupem do základní školy.

Abstract:

In our Bachelor´s thesis we deal with the issue of reading literacy and the development of early reading skills of pre-school children, which are required for primordial reading and writing. The work is divided into theoretical and practical parts. In the theoretical part we are introducing the main concepts of pre-school education and Framework curriculum for pre-school education. We bring the concept of reading literacy and we present methods the early reading skills of pre-school children. Among others, we are discussing the factors influencing this development, the influence of books on personality development of the child and child speech. The practical part is primarily engaged in promoting reading literacy of parents in their children, we investigated through a questionnaire survey. Secondly, we are comparing the level of early reading skills of children of two kindergartens who attend pre-school equipment at last year before entering elementary school.

Klíčová slova

Předškolní vzdělávání, mateřská škola, čtenářská gramotnost, předčtenářské dovednosti, význam knihy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 4. 2014

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PaedDr. Jaromíra Šindelářová, CSc.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy