Učitelé senioři a univerzita třetího věku

Pavlína Švecová Šalomová

Bachelor's thesis

Senior Teachers and the University of the Third Age

Abstract:

V bakalářské práci na téma Učitelé senioři a univerzita třetího věku jsem se zabývala kariérou pedagogů a jejími proměnami v závislosti na životním cyklu. Hlavním cílem bylo zjistit, jakou roli hraje sebevzdělávání pedagogů v jejich životě v rámci Univerzity třetího věku. V teoretické části jsou představeny pojmy související s tématem, jako je vzdělávání v ČR a v souladu s tématem byl důraz kladen na vzdělávání dospělých. Samostatná kapitola je věnována kariéře pedagogů a jejím proměnám v závislosti na životním cyklu a v další kapitole jsou představeny principy fungování univerzit třetího věku. V praktické části jsem se zabývala kvalitativním průzkumem učitelů v závěru jejich profesní kariéry. Zmapovala jsem vybrané kazuistiky učitelů, kteří se zapsali na univerzitu třetího věku po odchodu do starobního důchodu. Šetření jsem prováděla u šesti respondentů – bývalých pedagogů, využila jsem techniku polostrukturovaného rozhovoru. Z výsledků vyplývá, že učitelům v seniorském věku pomáhá studium na univerzitě třetího věku v získávání nových informací, sebevzdělávání, k udržení sociálních kontaktů a ve společensky aktivním životě. Učitelé senioři vzhledem ke své profesi přistupují ke vzdělávání nejen jako příjemci nových informací, ale zároveň hodnotí úroveň a kvalitu výuky.

Abstract:

In my bachelor diploma on the topic of Senior Teachers and the University of the Third Age, I looked at the careers of teachers and their changes depending on the life cycle. The main aim was to find out what role teachers' self-development plays the University of the Third Age in their lives. The theoretical part introduces concepts related to the themes such as education in the Czech Republic with the focus on adult education. Separate chapter is dedicated to the career of teachers and its changes depending on the life time and in the next chapter the principles of the functioning of the Universities of the Third Age are presented. In the practical part, I have dealt with the qualitative study with teachers at the end of their professional career. I have mapped selected case studies of teachers who have entered to the University of the Third Age after retirement. I have conducted the investigation on six respondents - ex-teachers, using the method of a semi-structured interview. The results indicate that teachers in their senior years benefited from study at the University of the Third Age in obtaining new skills, self-education, keeping social contacts in socially active life. The senior teachers in relation to their profession, do not only approach education as the recipients of new information, but also evaluate the level and quality of the education.

Keywords

senior, univerzita třetího věku, vzdělávání dospělých

Keywords

senior, university of the third age, adult education

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 14. 3. 2023

Thesis defence

• Date of defence: 26. 5. 2023
• Supervisor: PhDr. Andrea Hlubučková
• Reader: Kateřina Tomšíková, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme:
Pedagogy for Teachers of Practical Training