Informovanost pedagogů na 2. stupni ZŠ o specifikách práce se žáky se SPU

Bc. Aneta MAKOVCOVÁ

Diplomová práce

Awareness of pedagogues at the 2nd level of elementary school about the specifics of working with students with specific learning disabilities

Anotace:

Diplomová práce se zabývá dostatečnou mírou kompetencí pedagogů na druhém stupni základních škol v oblasti znalostí o žácích se specifickými poruchami učení. V teoretické části práce popisujeme vymezení specifických poruch učení, druhy, přístupy k žákům se SPU. Práce popisuje výchovu a hodnocení žáků se SPU, jejich diagnostiku a přístupy rodičů. Následně popisuje průběh výuky žáka se SPU, kognitivní funkce, podpůrná opatření, profesní přípravu učitelů a jejich další vzdělávání. V práci se zmiňujeme o školním poradenském pracovišti a školním speciálním pedagogovi. Praktická část se zabývá kvalitativním výzkumem za pomocí polostrukturovaného rozhovoru s pedagogy základních škol druhého stupně. Rozhovory jsou dále analyzovány a výsledky jsou vyhodnoceny. Na základě výsledků jsou navržena doporučení pro praxi.

Abstract:

The diploma thesis deals with the sufficient level of competence of pedagogues at the lower secondary schools, in the area of knowledge about pupils with specific learning disabilities. In the theoretical part of the thesis, we describe the definition of specific learning disorders, types, and approaches to students with SPU. The thesis describes the education and assessment of pupils with SPU, their diagnosis and the approaches of parents. Next, it describes the course of teaching a pupil with SPU, cognitive functions, support measures, professional training of teachers and their further education. In the work, we mention the school counseling office and the school special education teacher. The practical part deals with qualitative research with the help of a semi-structured interview with the pedagogues of lower secondary schools. The interviews are further analyzed and the results are evaluated. Based on the results, recommendations for practice are proposed.

Klíčová slova

Speciální pedagogika, žák, pedagog, dyslexie, dysortografie, dyskalkulie, dysgrafie, dyspraxie.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 6. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Eva Urbanovská, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy / Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy / Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol