Volba další vzdělávací dráhy u vybrané cílové skupiny osob ohrožených sociálním vyloučením

Bc. Kamila Klecanská

Bachelor's thesis

Choosing a Further Course of Education for Target Group of Person Endangered by Social Exclusion

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá tématem volby další vzdělávací dráhy u vybrané cílové skupiny osob ohrožených sociálním vyloučením- Romů. Cílem práce je pomocí kvalitativního přístupu zjistit, podle čeho klienti organizace pomáhající osobám ohrožených sociálním vyloučením volili svoji další vzdělávací dráhu po základní škole, popis důležitých bodů v jejich rozhodování a jejich zpětné reflektování tohoto procesu. Práce se v teoretické části zabývá obecnou problematikou volby další vzdělávací dráhy, vymezuje základní terminologii a specifika cílové skupiny v oblasti vzdělávání. Empirická část si klade za cíl přinést poznatky o tom, jaké proměnné vstupovaly do procesu této volby, do jaké míry nastal soulad mezi očekáváním a realitou, případně jaké bariéry museli klienti překonat.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on the topic of choosing a further course of education for target group of person endangered by social exclusion– the Roma. The goal of this thesis is, using a qualitative approach, to find the basis on which clients of an organization helping people endangered by social exclusion chose their further education after elementary school, the description of important points in their decision-making process and their reflection on this process. The theoretical part describes the general topic of choosing further education, defines basic terminology and the specifics of the target group in the field of education. The empirical part has the goal of bringing further knowledge regarding the input variables of this decision-making process, the extent of the discrepancy between expectations and reality and the potential barriers the clients had to overcome.

Keywords

volba další vzdělávací dráhy, volba povolání, kariérové rozhodování, vzdělávací aspirace, sociální vyloučení, sociálně vyloučená lokalita, romské děti a mládež, kvalitativní výzkum, choosing a further course of education, career choice, career decision-making, educational aspirations, social exclusion, socially excluded locality, romany children and youth, qualitative research

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 5. 2019

Thesis defence

• Date of defence: 5. 6. 2019
• Supervisor: Mgr. et Mgr. Klára Harvánková
• Reader: doc. PhDr. Petr Hlaďo, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Education / Social Education and Counselling