Výuka s využitím dřevěné stavebnice PEPA v technickém vzdělávání

Bc. Petra Pavlusíková

Master's thesis

Teaching with using wooden kit PEPA in technical education

Abstract:

Tato diplomová práce navazuje na mou bakalářskou práci „Dřevěné stavebnice v technickém vzdělávání“. Jejím hlavním tématem je výroba stavebnice PEPA na základních školách a práce zrakově postižených žáků s touto stavebnicí. V teoretické části se práce věnuje didaktice technické výchovy, zejména pak vyučovacím metodám a principům, organizačním formám i stanovováním cílů výuky. Zaměřuje se také na získávání klíčových kompetencí v technickém vzdělávání. Následně se věnuje zrakově postiženým žákům, jejich diferenciaci a vzdělávání. V závěru teoretické části je popsána dřevěná stavebnice PEPA, kterou jsem navrhla, vyrobila a představila v rámci své bakalářské práce. Praktická část nabízí učitelům, kteří se rozhodnou vyrábět stavebnici PEPA s žáky na ZŠ struktury příprav na hodiny. V další části nabízí tato práce aktivity, které mohou zrakově postižení žáci se stavebnicí vykonávat. Závěr této práce je věnován malému výzkumnému šetření, které se zabývá pohledem začínajících učitelů technické výchovy na výuku s využitím stavebnice PEPA, zejména pak zájmem o výrobu této stavebnice na ZŠ.

Abstract:

This diploma thesis follows up on my bachelor's thesis "Wooden kits in technical education". The main topic of this work is the production of the PEPA kit in primary schools and the activities of visually impaired students with this kit.In the theoretical part, the work deals with the didactics of technical education, especially teaching methods and principles, organizational forms and setting the objectives of teaching. The work also focuses on the acquisition of key competencies in technical education. Subsequently, the work deals with visually impaired students, their differentiation and education. At the end of the theoretical part, there is a description of the wooden kit PEPA, which I designed, manufactured and presented in my bachelor's thesis. The practical part of the work offers structures for lessons to teachers, who decide to produce a PEPA kit with pupils at elementary schools. In the next part, this work offers activities that can be performed by visually impaired students with a kit. The conclusion of this work is devoted to a small research survey, which deals with the view of beginning teachers of technical education on teaching with using the PEPA kit, especially the interest in the production of this kit at the elementary school.

Keywords

výuka, dřevěná stavebnice, zrakové znevýhodnění, technická výchova, technická grafika, výroba, konstruování, základní škola, teaching, wooden kit, visual impairment, technical education, technical graphics, production, construction, primary school

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2021

Thesis defence

• Date of defence: 21. 6. 2021
• Supervisor: Ing. Zdeněk Hodis, Ph.D.
• Reader: Mgr. Petr Vybíral, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School Teacher Training in Technology and IT Education