Vnímání a řešení nežádoucího chování dětí předškolního věku učiteli

Daniela SIVÁŇOVÁ

Bachelor's thesis

The perception and resolvation of undesirable behavior of preschool age children by teachers

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá nežádoucím chováním dětí předškolního věku a jeho řešením z pohledu předškolních pedagogů. Teoretická část zahrnuje charakteristiku nežádoucího chování dítěte z hlediska jeho odlišnosti, projevů, příčin a vlivů včetně negativních dopadů majících vliv na klima třídy mateřské školy, vrstevníky dítěte. Nedílnou součástí teoretické části bakalářské práce je rovněž emoční, psychický vývoj dítěte předškolního věku, řešení nežádoucího chování dítěte i v rámci spolupráce s rodiči nebo odborníky. Úlohou intervence je navodit příznivé třídní klima, komunikaci, pravidla třídy, pozitivní přístup ze strany pedagoga mateřské školy. Cílem bakalářské práce je zjistit, jaký projev chování dítěte předškolního věku považují učitelé mateřské školy nejvíce za nežádoucí, a s jakými projevy nežádoucího chování se ve třídě mateřské školy nejčastěji setkávají. Dalším cílem je zjistit, jaké řešení v případě nežádoucího chování dítěte předškolního věku volí učitelé mateřské školy, a jaká řešení naopak pokládají za neefektivní. V praktické části bakalářské práce jsou prezentovány výsledky kvantitativně pojatého výzkumného šetření. Výzkumný soubor tvoří předškolní pedagogové.

Abstract:

The bachelor´s thesis deals with the undesirable behavior of children of preschool-age and its solution from the point of view of preschool pedagogues. The theoretical part includes the characteristics of the child's undesirable behavior in terms of its differences, manifestations, causes and effects, including negative impacts affecting the climate of the nursery-schoolclass, the child´s peers. An integral part of the theoretical part of the bachelor´s thesis is also the emotional and psychological development of the preschool-agechild, the solution of the child´s undesirable behavior also within the framework of cooperation with parents or experts. The task of the intervention is to induce a favorable classroom climate, communication, classroom rules, and positive attitude on the part of the nursery-school teacher.The main goal of the bachelor´s thesis is to find out which manifestation of behavior of a preschool-age child is considered most undesirable by nursery-school teachers, and which manifestations of undesirable behavior they most often encounter in the nursery-school classroom. Anothergoalis to find out what kind of solution nursery-school techachers choose in the case of unwanted behavior of a preschool-agechild, and what kind of solutions they consider to be ineffective.In the practical part of the bachelor´s thesis are presented the results of a quantitative research investigation. There search team consists of preschool pedagogues.

Keywords

nežádoucí chování, řešení, komunikace, předškolák, pedagog

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 25. 6. 2024

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Lukáš Laibrt

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in pedagogy / Nursery School Teaching