Assessing young learners - a case study

Bc. Lenka Přibilová

Master's thesis

Abstract:

Diplomová práce Hodnocení mladších žáků pojednává o potřebách učitele poznat své žáky a rozumět jejich potřebám a problémům. Dalším bodem této práce je otázka hodnocení samotného - cíle, principy, typy, metody, formy a kritéria. Posledním bodem, kterým se tato práce zaobírá, je využití různých forem a typů hodnocení na základě výzkumného šetření.

Abstract:

The thesis Assessing young learners deals with the need of a teacher to know his or her learners and to understand their needs and problems. Other issue mentioned in the thesis is the question of assessment itself. The last issue the thesis deals with is the usage of forms and types of assessment based on the research investigation.

Keywords

Mladší žák, hodnocení, základní škola, úspěch, klasifikace, slovní hodnocení, sebehodnocení, metoda, forma, typ, učitel, žák, rodiče Young learner, assessment, primary school, achievement, marking system, verbal assessment, self-assessment, method, form, type, teacher, learner, parents

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 4. 2008

Thesis defence

• Date of defence: 17. 6. 2008
• Supervisor: Mgr. Naděžda Vojtková

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School and Language School Teacher Training in English Language