Využití inovativních metod ve výuce tématu "Radioaktivita" v chemii na SŠ

Kateřina KÁŇOVÁ

Master's thesis

Use of innovative methods in teaching the topic Radioactivity in chemistry at secondary schools

Abstract:

Diplomová práce se zabývá tématem Radioaktivita na středních školách. Teoretická část práce je zaměřena především na oblast inovativních metod, které lze využít ve výuce chemie. Praktická část práce se zabývá analýzou normativních dokumentů - vybraných středoškolských učebnic a Rámcových vzdělávacích programů (pro gymnázia a vybrané SOŠ). V rámci praktické části práce bylo provedeno dotazníkové šetření mezi středoškolskými učiteli chemie. Na základě výsledků dotazníkového šetření byly vytvořeny materiály, které učitelé považovali za vhodné pro přípravu a realizaci tématu Radioaktivita (tj. informativní a pracovní listy). Tyto materiály pak byly doplněny o další metodické materiály pro učitele. Tímto způsobem bylo zpracováno pět různých tematických částí týkajících se tématu Radioaktivita, přičemž pro každou tematickou část jsou k dispozici následující komponenty: metodický list pro učitele, návrh struktury a obsahu vyučovací hodiny, informativní list a pracovní list. Uvedené komponenty pak byly soustředěny do metodické příručky pro učitele, která je v elektronické formě přílohou diplomové práce. Forma zpracování metodické příručky umožňuje řadu možností jejího využití ve vzdělávacím procesu.

Abstract:

Diploma thesis deals with radioactivity in secondary schools. The theoretical part of the thesis focuses mainly on the field of innovative methods, which can be used in the teaching of chemistry. The practical part of the thesis deals with the analysis of normative documents - selected secondary school textbooks and Framework educational programmes (for grammar schools and selected secondary schools). In the practical part of the thesis, a questionnaire survey was carried out among high school chemistry teachers. Based on the results of the questionnaire survey, materials were created that teachers considered appropriate for the preparation and implementation of Radioactivity (i.e. informative and worksheets). These materials were then supplemented with additional methodological materials for teachers. In this way, five different thematic sections related to Radioactivity were processed, with the following components available for each thematic part: teacher methodological sheet, structure and content design of the lesson, informative sheet and worksheet. These components were then concentrated in the methodical manual for teachers, which in electronic form is an annex to the thesis. The form of processing the methodological manual allows for several possibilities of its use in the educational process.

Keywords

Radioaktivita, inovativní metody, informativní list, pracovní list

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2020

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 11. 6. 2020
• Supervisor: doc. PaedDr. Dana Kričfaluši, CSc.

University of Ostrava

Faculty of Science

Master programme / field:
Chemistry / Ch-Bi 2o zss