Prevence sociálně patologických jevů ve školním prostředí základní školy

Věra Rýdlová

Bakalářská práce

School in prevention of social pathological phenomena in pupils

Anotace:

Tato bakalářská práce je zaměřena na prevenci sociálně patologických jevů ve školním pro-středí základní školy. Práce se skládá ze dvou částí. Teoretická část obsahuje především charakteristiku základních pojmů, které se zabývají prevencí sociálně patologických jevů. Jedná se o výchovu v rodině, škole nebo volnočasovou výchovu, vybranými sociálně pato-logickými jevy, druhy prevencí, minimálním preventivním programem a v neposlední řadě základní legislativou v oblasti prevence sociálně patologických jevů. Praktická část zjišťuje, pomocí kvantitativního výzkumu rozšíření sociálně patologických jevů na druhém stupni základních škol. Kvantitativní výzkum je doplněn dotazníky, které jsou respondenty vyplněny a následně vyhodnoceny. Cílem práce bylo zjistit, v jaké míře se sociálně patologické jevy na školách vyskytují a jaký názor a osobní zkušenost na ně mají samotní žáci škol.

Abstract:

The bachelor´s thesis focuses on general prevention of social-pathological phenomena in the environment of elementary schools. The thesis consists of two parts. The theoretical part presents characteristics of basic terminology dealing with the prevention of social-pathological phenomena. It discusses issues such as family upbringing, school and leisure time education, selected social-pathological phenomena, types of prevention, minimum prevention programme and last but not least, legislation relating to prevention of social-pathological phenomena. The practical part uses the method of quantitative research to es-tablish the level of occurrence of such phenomena at the second stage of elementary schools. The quantitative research is accompanied by questionnaires that have been filled in by respondents and subsequently evaluated. The aim of the thesis was to establish the level of school-occurring social-pathological phenomena and what the opinions and personal experience of pupils themselves are.

Klíčová slova

Sociálně patologické jevy, výchova, rodina, škola, šikana, záškoláctví, agresivita, poruchy chování, prevence.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2015

Zveřejnit od: 30. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Fakulta humanitních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika