Význam dětské kresby pro diagnostiku školní zralosti

Bc. Hana NOHAVICOVÁ

Bachelor's thesis

Emergence of childish drawing for diagnostics of shool maturneess

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá vztahem mezi dětskou kresbou a diagnostikou školní zralosti. V teoretické části je možné se dočíst bližší informace o předškolním věku a samotné školní zralosti, jedná se o kapitoly popisující jednotlivé faktory umožňující zahájení školní docházky a celkovou změnu v životě, která je s tímto obdobím spojena. Práce se dále zaměřuje na charakteristiku pedagogické diagnostiky, a to v návaznosti na historii zájmu o dětský výtvarný projev. V této kapitole jsou dále uvedeny charakteristiky a příklady projektivních a neprojektivních technik, které jsou dnes užívány a je zde také krátce popsána symbolika v dětském výtvarném projevu. Další část souvisí s vývojovými stádii grafického projevu dítěte a jsou zde popsány některé zvláštnosti, se kterými se můžeme v kresbě dětí setkat. V praktické části jsou uvedeny hypotézy zkoumající, zda dětský kresebný projev ovlivňují i jiné faktory než jsou osobnostní rysy jedince, intelekt, či rozumové schopnosti. Výzkum se zaměřen na otázky týkající se počtu sourozenců v rodině, pořadí narození dítěte, pohlaví a věku dítěte.

Abstract:

This bachelor thesis is dedicated to the relationship between children drawings and school maturity. Its theoretical part contains a detailed focus on pre-school age and school maturity as such. This part consists inter alia of chapters discussing various conditioning factors for school attendance and the overall life change it entails. The thesis is also focusing on characteristics of pedagogical diagnostics in relation to the historical development of interest in children graphic manifestation. This chapter also contains characteristics and examples of often used projective and non-projective techniques and it furthermore contains a brief description of children graphic manifestation symbolics. The following part is discussing respective development stages in child's graphic manifestation and certain particularities that are to be found in children drawing. The practical part contains hypothesis exploring the relation between child's drawing manifestation other than child's personality-related, intellectual or consequential abilities. Research is focused on questions concerning the number of siblings in the family, birth sequence, sex and age of the child.

Keywords

kresba, diagnostika, školní zralost, symbolika

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2011

Accessible from:: 8. 4. 2011

Thesis defence

• Date of defence: 3. 6. 2011
• Supervisor: -- AAA-neuveden

PALACKÝ UNIVERSITY IN OLOMOUC

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Needs Pedagogy / Special Education