Developing sociolinguistic competence in upper secondary EFL learners

Soňa Novotná

Bakalářská práce

Abstract:

This thesis focuses on developing sociolinguistic competence in upper secondary learners in the EFL classroom. The theoretical part deals with the definition of sociolinguistic competence, its individual components, as well as the specifics of teaching upper secondary learners. The practical part aims to explore methods for developing sociolinguistic competence by introducing two sets of activities for the EFL classroom - one set focused on register, and the other on dialect, accent and cultural notions of politeness. These activities are designed based on the knowledge from the theoretical part.

Abstract:

Tato bakalářská práce se zaměřuje na rozvoj sociolingvistické kompetence v anglickém jazyce u žáků střední školy. Teoretická část obsahuje definici sociolingvistické kompetence, její jednotlivé komponenty, a také specifika výuky žáků této věkové skupiny. Cílem praktické části je představit dva soubory aktivit zaměřené na rozvoj sociolingvistické kompetence ve výuce anglického jazyka - první set je zaměřený na psaní formálního textu, a druhý na dialekt, akcent a různé pojetí zdvořilostních norem v odlišných kulturách. Tyto aktivity byly navrženy s použitím vědomostí představených v teoretické části.

Keywords

sociolingvistická kompetence, žáci střední školy, výuka anglického jazyka, plánování hodin

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 6. 2023

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Irena Reimannová, Ph.D.

Univerzita Pardubice

Fakulta filozofická

Bakalářský studijní program / obor:
Anglický jazyk / Anglický jazyk pro vzdělávání