Programovatelné hračky v mateřské škole

Sabina Chýšková

Bakalářská práce

Programmable toys in a kindergarten

Anotace:

Teoretická část práce Programovatelné hračky v mateřské škole se zabývá vymezením základních pojmů souvisejících s rozvojem algoritmického myšlení, prostorové představivosti a vývojových specifik dětí v mateřské škole. Seznamuje s programovatelnými hračkami, které jsou dostupné na trhu. Přibližuje systém předškolního vzdělávání v České republice. Praktickou část tvoří deset námětů na práci s programovatelnými hračkami, které jsou vyzkoušeny v praxi mateřské školy. Součástí těchto námětů je seznam pomůcek, metodický popis činnosti včetně očekávaných výstupů a reflexe činnosti.

Abstract:

The theoretical part of the thesis Programmable toys in a kindergarten deals with the definition of basic terms related to the development of algorithmic thinking, spatial imagination and developmental specifics of children in a nursery school. It introduces programmable toys that are affordable. The thesis offers insight into Czech preschool education. The practical part is made of ten suggestions of how to use programmable toys in preschool education. All of them were tested in practice kindergarten. Part of these suggestion includes a list of aids, methodical description of activities including expected results and reflection.

Klíčová slova

hračka programovatelná, myšlení algoritmické, představivost prostorová

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 6. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 8. 2019
• Vedoucí: doc. PaedDr. Martina Maněnová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Vladimír Václavík, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy