Kvalita života žáků s poruchou chování

Mgr. Naděžda Tichánková

Bakalářská práce

Pupils with behaviour disorder quality of life

Anotace:

ANOTACE: Bakalářská práce je zaměřena na kvalitu života žáků s poruchou chování. Text je rozdělen na teoretickou a praktickou část. S využitím literatury popisuje pojmy jako je dětství, výchova, vzdělávání, poruchy chování, projevy těchto dětí, prevenci, vhodné intervence při práci s těmito dětmi, kvalitu života, indikátory kvality života, faktory ovlivňující kvalitu života a další. V praktické části je ověřována kvalitativní metoda na zjištění kvality života dětí (z knihy Mareš, J. a kol. Kvalita života u dětí a dospívajících). Metoda zahrnuje dotazníky a práci s indikátory. Získané poznatky jsou využitelné při případném masovějším výzkumu kvality života. Bezesporu jsou zajímavé i výsledky, které jsou zde ale uvedeny jen pro zajímavost. Cílem této bakalářské práce byla samotná práce s metodou, její případné úpravy a ověření její funkčnosti. Výzkumné šetření proběhlo ve středisku výchovné péče se žáky s problémovým chováním.

Abstract:

ANNOTATION: The bachelor thesis is focused on the quality of life of pupils with behavior disorder. The text is divided into the theoretical and practical part. With using literature the thesis describe notions such as childhood, upbringing, education, behavior disorders, pronouncements of these children, prevention, what is appropriate intervention for work with these children, the quality of life, indicators for quality of life, factors lobbying quality of life and more. In the practical part is verified the qualitative method to detect the quality of life of children (from the book Mareš, J. et al. Quality of life in children and adolescents). This method involves questionnaires and work with indicators. Obtained data are useful for larger research on the quality of life. Without a doubt the results are interesting, but are shown here only for informational purposes. The aim of this thesis was itself to work with a methodology to adjust and verify its functionality. The research was carried out in the Education Care centre with pupils with behavioral problems.

Klíčová slova

Klíčová slova, Poruchy chování, sociálně patologické jevy, dítě, žák, vzdělávání, škola, středisko výchovné péče, dětství, výchova, rodina, základní lidské potřeby, učitel, klima třídy, školní prostředí, výchovné styly, motivace, deprivace, vrstevníci, prevence, intervence, indikátory kvalitního života, kvalita života, kvalitativní výzkum Keywords, Behavior disorders, social-pathological phenomena, the child, the pupil, education, school, Educational Care Center, childhood, upbringing, family, basic human needs, the teacher, climate in the class, school environment, educational styles, motivation, deprivation, peers, prevention, intervention, indicators of quality of life, quality of life, qualitative research

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 5. 2010
• Vedoucí: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Petra Röderová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika