Didaktické možnosti filmových žánrů ve výtvarné výchově

Mgr. Bc. Eva Klocová

Diplomová práce

Efficacy of different film genres in art education

Anotace:

Hlavním těžištěm mé práce jsou tři krátké didaktické filmy určené pro výuku výtvarné výchovy. Každý z těchto filmů se specifickým způsobem zaměřuje na jinou oblast představovaného tématu, kterým je expresionismus. Dokumentární film představuje expresionismus jako historický výtvarný směr vznikající v určité době a kontextu. Hraný, umělecký film je vlastní subjektivní reflexí obsahu expresionismu – snahy zachycení pocitu, výrazu, prožitku. Formální stránkou tvorby expresionistů se zabývá film animovaný. Pomocí jednoduché kresebné animace se pokouší přiblížit nejdůležitější principy expresionistické výtvarné tvorby. Textová část práce je koncipována jako doprovodná příloha k filmům. Obsahuje jak teoretické zamyšlení nad místem filmu ve školní výuce, tak praktické návrhy na jeho efektivní didaktické zapojení. Pro tento účel jsem vytvořila sady úkolů, které se vztahují k jednotlivým filmům a jsou určeny jak pro práci v hodinách, tak i pro samostatnou domácí práci a přípravu žáků.

Abstract:

Main part of my Thesis consists of three short didactic movies which are intended for an art education. Each one of them focuses in its own way on a different side of presented topic, which is expressionism. First one, documentary, shows it as an avant-garde style associated with pantings and graphic work within its context, origin and development. Second one, staged artistic movie, is my own subjective portrait of expressionist content - endeavor to capture feelings, expression, emotional experience. Third one, animated movie, demonstrates in a simple hand-drawn fashion the most important principles of this artistic style. Movies are accompanied by textual part of my thesis. It contains both theoretical evaluation of a didactic movie, its place in our educational system and suggestions how to use it efectively. To accomplish that I created exercises for each individual movie which can be used both in school work and for homework or students´ unaided preparations.

Klíčová slova

film, didaktika, výtvarná výchova, expresionismus, dokument, animovaný film, hraný film, education, educational film, documentary film, short movie, animation, expressionism, education of fine arts

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 5. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 6. 2011
• Vedoucí: PaedDr. Josef Strubl

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Výtvarná výchova