Psychologické aspekty kognitivních a exekutivních funkcí u dospělých osob se sluchovým postižením

Klára KHUNOVÁ

Bakalářská práce

The psychological aspects of cognitive and executive functions in adults with hearing disability

Anotace:

Tato bakalářská práce se zaměřuje na vybrané kognitivní funkce, tedy paměť a pozornost, a dále na exekutivní funkce u specifické skupiny osob se sluchovým postižením. Pojednává tedy o možném vlivu sluchové deprivace a rozdílného módu komunikace v podobě znakového jazyka na již zmíněné oblasti. Cílem výzkumné části práce je prozkoumat, zda se výkon vzorku osob se sluchovým postižením liší od výkonu vzorku osob intaktních a to v rámci zvolených metod: ROCF jako test paměti, TOH jako test exekutivních funkcí a Test d2 jako test pozornosti. Příležitostným výběrem, za použití výběrových kritérií, byl sestaven vzorek 30 osob se sluchovým postižením a následně, na základě věku a pohlaví, srovnávací vzorek 30 osob intaktních. Vzhledem ke specifickým potřebám osob se sluchovým postižením byly provedeny nutné úpravy administrace testů. Mezi skupinami byly pozorovány rozdílné výsledky především u první verze Hanojské věže se 3 disky a u výkonových skórů v Testu d2. V případě ROKF nebyly mezi skupinami shledány významné odlišnosti. V kontextu výsledků je diskutován možný vliv instrukcí na výkon osob se sluchovým postižením.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on selected cognitive functions, namely memory and attention, as well as on executive functions in a specific group of people with hearing disability. It discusses the possible influence of auditory deprivation and a different communication mode in the form of sign language on the already mentioned areas. The aim of the research part is to investigate whether the performance of a sample of persons with hearing disability differs from that of intact individuals, using ROCF as a memory test, TOH as a test of executive functions and Test d2 as a test of attention. By opportunity sampling using a selection criteria, a sample of 30 individuals with hearing disability was formed and then, taking into account age and gender, a comparative sample of 30 intact people. Due to the specific needs of people with hearing disability, the necessary adjustments to the administration of the tests were made. Different results were observed among the groups, especially for the first version of the Hanoi Tower with 3 discs and the performance scores in the Test d2. In the case of ROKF no significant differences were found among the groups. In the context of the results, the possible influence of the instructions on the performance of people with hearing disability is discussed.

Klíčová slova

sluchové postižení, neslyšící, exekutivní funkce, pozornost, paměť

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 3. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Radko Obereignerů, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie