Rizika specifických poruch učení u dětí s ADHD předškolního věku

Bc. Marcela ŠTĚPANÍKOVÁ

Bakalářská práce

Risiks of specific learning disorders with pre-school children with the ADHD

Anotace:

V této bakalářské práci se snažím zjistit, zda včasné diagnostikování rizik specifických poruch učení u dětí s ADHD v předškolním věku, může mít vliv na zmírnění projevů poruch učení po vstupu do základní školy. Zmírnění těchto následků zajišťuje ?Metoda dobrého startu?, aplikovaná na děti v mateřské škole v předškolním roce. Ke zjištění zda došlo, k nějakému zlepšení slouží ?Test rizik poruch čtení a psaní pro rané školáky? od Daniely Švancarové a Anny Kucharské z roku 2001. Pomocí tohoto testu jsem testovala děti v mateřské škole v předškolním roce. A to dvakrát, před a po aplikaci Metody dobrého startu. Výsledky těchto testů jsou prezentovány formou přehledných tabulek. Závěrem této práce je vyslovena hypotéza zda zvolená metoda dobrého startu přinese mnou očekávaný výsledek.

Abstract:

In this bachelor work I´m trying to find out, if the the early diagnosis of the risks of specific learning disabilities by the children with ADHD in preschool age can have influence on relief of this token after the elementary school entrance. Relief of this results provides ?Method of good start?, applied to the children in kindergarten in preschool year. To finding out if there are any improves is used ?Test of the risks reading and writing disorders for the early schoolchildren? by Daniela Švancarová and Anna Kucharská from year 2001. I tested with this test children in kindergarten in preschool year and this test I made twice- before and after use method of good start. Results of this test are presented in a synoptic tables. In conclusionis said the hypothesis if this method of a good start brings my awaiting results.

Klíčová slova

Specifické poruchy učení, ADHD, diagnostika, rizika poruch čtení a psaní, reedukace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 12. 2009

Zveřejnit od: 18. 12. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 1. 2010
• Vedoucí: PaedDr. Renata Kovářová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika