Implementace prvků prevence sociálně patologických jevů v rámci kurzů první pomoci

Tomáš ČURDA

Bachelor's thesis

The prevention of social pathological phenomena within first aid courses and its implementation of its features

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá problematikou implementace prvků sociálně patologických jevů v rámci kurzů první pomoci realizovaných jako volnočasová aktivita mládeže ve věku 15 18 let. V teoretické části práce jsou charakterizovány vybrané sociálně patologické jevy, které se u věkové skupiny adolescentů nejčastěji vyskytují. Diskutovány jsou dále i možnosti prevence sociálně patologických jevů, zejména s ohledem na primární prevenci. Dále je v teoretické části práce věnována pozornost volnému času mládeže a způsobům jeho trávení ve vztahu k ohrožení některými sociálně patologickými jevy. Cílem praktické části práce je ověřit efektivitu intervence zaměřené na prevenci sociálně patologických jevů v rámci kurzů první pomoci. Intervence byla realizována ve školním roce 2014/2015 se skupinou 30 žáků střední školy ve věku 15 18 let. V rámci výzkumné studie byla provedena vstupní a výstupní diagnostika pojetí sociálně patologických jevů, vědomostí žáků o těchto jevech a jejich prevenci a postoje žáků k vlastnímu eventuálnímu disociálnímu chování. Výsledky ukazují pozitivní přínos realizované intervence pro prevenci sociálně patologických jevů.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on the implementations of certain elements of social pathologic phenomena during first aid courses created as a leisure time activity for adolescents between ages 15-18. First part of the work contains theoretical characteristics of selected social pathologic phenomena which are frequently occurring in young adolescent life. Furthermore the thesis discusses possible prevention of pathologic phenomena, especially in relation to primary prevention. The theoretical part will also be focused on leisure time activities of young people and how they can be endangered by social pathologic phenomena during free time spending. The practical part of the thesis attempts to verify the effectivity of intervention as preventive measure for social pathology taught during first aid courses. The intervention was realised during one school year 2014/2015. The study sample contains 30 subjects between 15 to 18 years of age and all subjects attended the same secondary school. The study contains input and output diagnostic of social pathologic phenomena focused on student knowledge of the topic, their suggested prevention and their attitude towards their own dissocial behaviour. The results of the analysis show positive and beneficial outcomes of the realized intervention for social pathological phenomena prevention.

Keywords

sociálně patologické jevy, prevence, volnočasové aktivity, adolescence, první pomoc, disociální chování

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 4. 2016

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Jiří Škoda, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Social pedagogy