Vzdělávání dětí s Cystickou fibrózou (případová studie v lokalitě Šumperk)

Michael Lána

Bakalářská práce

Education of children with cystic fibrosis (case study in Šumperk)

Anotace:

Tato bakalářská práce pojednává o problematice vzdělávání osob, konkrétně dětí, u nichž bylo diagnostikováno onemocnění cystická fibróza. Teoretická část vymezuje pojmy vzdělání, vzdělávání, výchova, socializace. Vzdělání je chápáno jako ukazatel kvality, které je ovlivněno kulturou, a probíhá celoživotně. Naproti tomu vzdělávání je získávání vědomostí jako poznatků. Výchova vychází z norem a vlivů prostředí společnosti a rodiny, jakožto nejstarší výchovné instituce. Socializaci je pak možné chápat jako „vrůstání do společnosti“, která vytváří kulturu. Každá kultura se liší (zvyky, jazyk, národnost, životní styl). Vzdělávání žáků se zdravotním postižením probíhá buď ve specializovaných třídách nebo za asistence pedagoga v běžné třídě. Mezi příčiny zdravotního postižení může být dědičnost, nehoda, úraz a nemoc. Invalidita značí člověka nemocného, slabého, nezdravého a fyzicky neschopného. Cystická fibróza vzniká příčinou dědičnosti mutace genu CFTR obou rodičů a řadí se mezi závažné vrozené onemocnění. Případovou studií bylo zjištěno, že zdravotní postižení má vliv na třídy mezi obyvateli krajů (strádající třída, ohrožená třída, zajištěná střední třída, nastupující kosmopolitní třída). V České republice podle údajů ČSÚ k 30. 9. 2018 byl podíl dětí ve věku 0-14 let se zdravotním postižením v Olomouckém kraji 7,6 % ze 100 dětí, čímž Olomoucký kraj zaujal 6. nejhorší místo. Karlovarský kraj v tomto srovnání skončil na posledním místě s hodnotou 8,4 % ze 100 dětí. Ve školním roce 2017/2018 podle ČSÚ navštěvovalo ZŠ celkem 926 108 žáků z toho 95 095 žáků má zdravotní postižení. V tomto srovnání se Olomoucký kraj nachází na 3. nehorším místě v podílu dětí 11,6 % ze 100 dětí a Karlovarský kraj skončil na posledním místě s hodnotou 12,9 % ze 100 dětí. V rámci držitelů OZP a příspěvku na péči se Olomoucký kraj nachází dle ČSÚ na 6. nejhorším místě, kdy poslední příčku obsadil Ústecký Kraj. Z celkového počtu 95 095 zdravotně postižených žáků navštěvující ZŠ z roku 2017/2018 bylo 181 žáků s nemocí cystická fibróza. Případová studie v empirické části byla doplněna o polostandardizované rozhovory. Na základě výsledků provedeného šetření lze říct, že zdravotně postižené děti s nemocí cystická fibróza v lokalitě Šumperk mají psychologický a finanční vliv na chod rodiny. Podle výsledku provedeného šetření je pro dítě s cystickou fibrózou z hlediska socializace důležité včasné začlenění do kolektivu v MŠ a ZŠ a eliminovaní nemocnosti jedince. Vzdělávací a sociální systém ČR je připraven pomáhat rodinám se zdravotně postiženým dítětem pomocí příspěvku na péči. Těmto rodinám finančně pomáhají nadace, příspěvkové organizace, soukromé osoby, společnosti s ručením omezením a další.... Klub cystické fibrózy předává nemocným a jejich rodinám veškerý informační servis, poskytuje jim sociální, finanční, materiální i psychologickou pomoc.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the issue of education of persons, specifically children, in whom cystic fibrosis has been diagnosed. The theoretical part defines the concepts of education, education, upbringing, socialization. Education is seen as an indicator of quality that is influenced by culture and is lifelong. In contrast, education is the acquisition of knowledge as knowledge. Education is based on the standards and influences of society and the family, as the oldest educational institution. Socialization can then be understood as "growing into a society" that creates culture. Every culture is different (customs, language, nationality, lifestyle). The education of pupils with disabilities takes place either in specialized classes or with the assistance of a teacher in a regular classroom. Causes of disability may include heredity, accident, injury and illness. Disability means a sick, weak, unhealthy and physically incapacitated person. Cystic fibrosis is the cause of the inheritance of the CFTR gene mutation in both parents and is one of the serious congenital diseases. Case studies have found that disability affects classes among regional residents (needy class, vulnerable class, secured middle class, emerging cosmopolitan class). In the Czech Republic, according to CZSO data as of 30 September 2018, the share of children aged 0-14 with disabilities in the Olomouc Region was 7.6% out of 100 children, making the Olomouc Region the 6th worst place. In this comparison, the Karlovy Vary region finished in last place with a value of 8.4% of 100 children. In the school year 2017/2018, according to the CZSO, a total of 926,108 pupils attended primary schools, of which 95,095 pupils have a disability. In this comparison, the Olomouc Region is in the 3rd worst place in the share of children 11.6% of 100 children and the Karlovy Vary Region finished in the last place with a value of 12.9% of 100 children. According to the CZSO, the Olomouc Region is in the 6th worst place among the holders of PWD and care allowance, when the Ústí nad Labem Region took the last place. Out of the total number of 95,095 disabled pupils attending primary school in 2017/2018, 181 were pupils with cystic fibrosis. The case study in the empirical part was supplemented by semi-standardized interviews. Based on the results of the survey, it can be said that disabled children with cystic fibrosis in the Šumperk locality have a psychological and financial impact on the running of the family. According to the results of the survey, early integration into the team in kindergartens and primary schools and elimination of an individual's illness is important for a child with cystic fibrosis from the point of view of socialization. The educational and social system of the Czech Republic is ready to help families with a disabled child through a care allowance. These families are financially assisted by foundations, contributory organizations, private individuals, limited liability companies and more .... The Cystic Fibrosis Club provides patients and their families with all information services, and provides them with social, financial, material and psychological assistance.

Klíčová slova

Zvyky, Životní styl, Handicap, Vzdělání, Vzdělávání, Cystická fibróza, Výchova, Rodina, Kultura

Keywords

Education, Cultivation, Cystic fibrosis, Upbringing, Family, Culture, Habits, Lifestyle, Handicap

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 3. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Lucie Kocmánková Menšíková, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Bakalářský studijní program:
Veřejná správa a regionální rozvoj - k.s. Šumperk