Kvalita života a životní spokojenost osob se zdravotním postižením při pohybových aktivitách (Scoping review)

Bc. Magdaléna DUNOVÁ

Diplomová práce

není uveden na titulní straně

The quality of life and life satisfaction of the people with disability in physical activities (Scoping review)

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá vlivem pohybových aktivit na kvalitu života a životní spokojenost adolescentů se zdravotním postižením ve věku 11-15 let, neboť osoby se zdravotním postižením představují skupinu, u níž může pravidelná pohybová aktivita významně přispívat nejen k fyzickému zdraví, ale také k psychické pohodě a sociálnímu začlenění. Cílem práce bylo zmapovat a porovnat výzkumné studie zaměřené na benefity pohybových aktivit u adolescentů se zdravotním postižením ve vztahu ke kvalitě života a životní spokojenosti. Práce je zpracována formou scoping review. Vyhledávání probíhalo v databázích Scopus a Web of Science a zaměřovalo se na studie publikované v letech 2010-2025. Výběr probíhal podle předem definovaných inkluzivních a exkluzivních kritérií. Do závěrečné analýzy bylo zařazeno sedm studií splňujících všechna inkluzní kritéria. Zahrnuté studie potvrdily pozitivní vliv pohybových intervencí na kvalitu života a životní spokojenost adolescentů se zdravotním postižením, a to zejména v oblastech fyzického a psychického zdraví, mezilidských vztahů a fungování ve školním či volnočasovém prostředí. Intervence se lišily svou formou, délkou trvání i prostředím, přičemž nejčastěji byly realizovány ve školním nebo volnočasovém kontextu a ve speciálně upravených podmínkách. Pohybové programy představují efektivní nástroj podpory kvality života u adolescentů se zdravotním postižením. V praxi se doporučuje klást důraz na inkluzivní, flexibilní a odborně vedené intervence, které jsou přizpůsobené individuálním potřebám cílové skupiny i specifikům prostředí, v němž jsou realizovány.

Abstract:

This thesis focuses on the impact of physical activity on the quality of life and life satisfaction of adolescents with disabilities aged 11 to 15, as individuals with disabilities represent a group for whom regular physical activity can significantly contribute not only to physical health but also to mental well-being and social inclusion. The aim of the thesis was to map and compare research studies focused on the benefits of physical activity in adolescents with disabilities in relation to their quality of life and life satisfaction. The thesis is designed as a scoping review. The literature search was conducted in the Scopus and Web of Science databases and focused on studies published between 2010 and 2025. Study selection followed predefined KAT criteria. A total of seven studies meeting all inclusion criteria were included in the final analysis. The included studies confirmed the positive effects of physical activity interventions on the quality of life and life satisfaction of adolescents with disabilities, particularly in the areas of physical and mental health, interpersonal relationships, and functioning in school and leisure-time settings. The interventions varied in format, duration, and context, with most being implemented in school or leisure environments and in specially adapted conditions. Physical activity programs represent an effective tool for enhancing the quality of life of adolescents with disabilities. In practice, it is recommended to emphasize inclusive, flexible, and professionally guided interventions that are tailored to the individual needs of the target group and the specific conditions of the environment in which they are implemented

Klíčová slova

Kvalita života, životní spokojenost, zdravotní postižení, pohybová aktivita, pohybové intervence, aplikované pohybové aktivity, adolescenti se zdravotním postižením

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 4. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Ondřej Ješina, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Fakulta tělesné kultury

Magisterský studijní program / obor:
Aplikované pohybové aktivity - poradenství ve speciální pedagogice / Aplikované pohybové aktivity - poradenství ve speciální pedagogice