Podpora poradenství a odborného vzdělávání: projekty a inovace

Dáša Horáková

Bachelor's thesis

A Support of Counselling and Vocational Education: Projects and Innovations

Abstract:

Cílem bakalářské práce na téma Poradenství v odborném vzdělávání: projekty a inovace bylo popsat a definovat poradenství v odborném vzdělávání. Pozornost byla věnována především rozvoji poradenství, aktuálním trendům v této oblasti a vybraným projektům týkajících se poradenství a dalšího vzdělávání. V teoretické části byl vysvětlen princip kariérového poradenství, jeho současnost, cíle, funkce a typy. Prostor byl v této části práce věnován rovněž poradenskému procesu, kde byly vymezeny zásady poradenského přístupu a jednotlivé fáze poradenského procesu. Další z kapitol práce se zabývala osobností poradce, jeho typologií, kompetencím a dovednostem, kterými by měl poradce disponovat. V poslední kapitole teoretické části byl definován pojem odborného vzdělávání, přičemž byly představeny i formy tohoto typu vzdělávání. Obsahem praktické části bylo zmapování podpory poradenství a rozvoj této oblasti. Následně probíhala analýza vybraných projektů, online programů a vzdělávacích kurzů souvisejících s poradenstvím v odborném vzdělávání. U vybraných programů byl charakterizován obsah projektu, cíl a cílová skupina. Na základě získaných informací byl vytvořen přehled shrnující zmíněné projekty, přičemž byly navrženy možnosti, jak tyto projekty zlepšit a dostat do podvědomí širší společnosti.

Abstract:

The bachelor thesis is aimed at Support of Counselling and Vocational Education: Projects and Innovations, where describes and defines vocational education counseling. The primary focus was on the development of counseling, nowadays trends in the field and specific projects related to counseling and continuous education. Theoretical part explains the principle of career counseling, trends, goals, functions and types. Part of the thesisis also dedicated to the counseling process, where the principles of the counseling methods and the individual phases of the counseling process are defined. Another chapter deals with thepersonality of the counselor, his typology, competencies and set of skills that the counselor should have. In the last chapter, the concept of vocational education is defined and forms of this kind of education are also introduced. Practical part contains mapping of the support of the counseling and development of this field. Thereafter, an analysis of selected projects, online programs and training courses regarding vocational training counseling comes about. In selected programs, the content of the project, the goal and the target group are characterized. In regard the gathered information, an overview summarizing the mentioned projects was created, while the possibilities of how to improve these projects and familiarize them to wider society were suggested.

Keywords

poradenství, poradenské programy, vzdělávání, odborné vzdělávání, vzdělávací projekty

Keywords

counselling, education, advisory programmes, vocational education, educational projects

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2022

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Karel Němejc, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / field:
Specialisation in Pedagogy / Guidance in Vocational Education