Diagnostika pasivní slovní zásoby u předškolních dětí s výrazně narušenou expresivní složkou řeči

Jana Šmelková

Bakalářská práce

Diagnosting passive vocabulary in pre-school with heavy expressive speech component impairment

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou narušené komunikační schopnosti u dětí předškolního věku, jejichž verbální projev je značně narušen. Teoretická část práce je zaměřena na celkový vývoj dítěte předškolního věku. Vymezuje kategorie narušené komunikační schopnosti, které jsou klíčové pro danou problematiku. Obsahem praktické části jsou případové studie dětí a zhodnocení výsledků diagnostiky pasivní slovní zásoby u předškolních dětí s výrazně narušenou expresivní složkou řeči

Abstract:

This Bachelor thesis deals with problems of disturbed communication ability of pre-school. In teoretical part are described childs development in pre-school age and the categories of disturbed communication ability, which are fundamental for this problems. In practical part of Bachelor thesis are adduced the cases of children and evaluation of diagnosting passive vocabulary in pre-school with heavy expressive speech component impairment

Klíčová slova

předškolní věk, slovní zásoba, pasivní slovní zásoba, mentální retardace, vývojová dysfázie, vývojová dysartrie, ontogeneze řeči, jazykové roviny, logopedická diagnostika

Keywords

pre-school age, vocabulary, passive vocabulary, mental retardation, developmental dysphasia, developmental dysarthria, development of speech, languages levels, logopedic diagnostics

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Petra Bendová

Univerzita Palackého

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciálně pedagogická andragogika