Postoje a hodnocení přípravy na ukončení ústavní výchovy z pohledu mladých dospělých po odchodu z dětského domova

Bc. Jitka PRÜCKNEROVÁ

Master's thesis

Early Adults´ Attitudes and Evaluation of Their Preparation for Leaving of Institutional Care

Abstract:

Teoretická východiska diplomové práce jsou orientována na problematiku ústavní péče o děti s nařízenou ústavní výchovou, a to především na dětské domovy a jejich koncepce zaměřené na přípravu dětí na ukončení ústavní výchovy a zahájení samostatného života. Rovněž není opomenuta profese vychovatele a jeho role v rámci výchovy a socializace jedince v období zletilosti, a to včetně specifik, které přináší dlouhodobý pobyt v rámci ústavního zařízení. Současně jsou prezentovány projekty orientované na přípravu dětí na ukončení ústavní výchovy. Empirická část je věnována prezentaci kvalitativně orientovaného výzkumu, který je zacílen na analýzu hodnocení mladých dospělých ve vztahu k jejich přípravě na opuštění ústavní výchovy realizované v dětském domově. Data jsou získána prostřednictvím polostrukturovaného interviewu a kritické obsahové analýzy dokumentů. Cílem této práce je formulace doporučení, které mohou přispět ke zkvalitnění péče o děti v dětských domovech, a to ve smyslu jejich přípravy na odchod z ústavního zařízení.

Abstract:

The theoretical basis of the thesis is focused on the issues of institutional care for children with ordered institutional education, especially to children's homes and their concepts aimed at preparing children for completion of institutional education and to launch an independent life. This thesis explains the educator profession and its role in education and socialization of individuals during adulthood, including specifics that bring long-term residence within the institution. This work presents projects that are aimed at preparing children for leaving institutional care. The empirical part is devoted to the presentation of a qualitatively oriented research, which is aimed to analyze the assessments of young adults in relation to their preparation for leaving institutional care implemented in an orphanage. Data are collected through semi-structured interviews and content analysis of critical documents. The aim of this work is to formulate recommendations, which can contribute to improving the quality of care for children in orphanages, in terms of their preparation for leaving the constitutional devices.

Keywords

Ústavní zařízení, domov, dítě, vychovatel, profese, role, rizika, dopívání, příprava, dohoda, odchod, rodina, problémy, návrat, program, projekt, instituce

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 29. 10. 2015

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Zdeněk Svoboda, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Pedagogy / Education for Special Educational Institutions