KLIMA NA PRACOVIŠTI ODBORNÉHO VÝCVIKU

Marcela STARCOVÁ

Bakalářská práce

THE CLIMATE AT THE WORKPLACE OF PROFESSIONAL TRAINING

Anotace:

Cílem této práce bylo získat obraz klimatu, které panuje v dílnách odborného výcviku oboru cukrář. V teoretické části jsou zmíněny faktory ovlivňující klima a vztahy v sociální skupině. Dále jsme se dotkli tématu interpersonální komunikace. Zabývali jsme se charakteristikou věkové skupiny studující na středních školách a způsoby komunikace, které se mohou stát nástrojem předcházení konfliktů. Protože i učitel tvoří a ovlivňuje skupinu žáků, třetí kapitola byla věnována právě osobnosti učitele a jeho přístupu k žákům. V praktické části jsme se pokusili zmapovat sociální klima na konkrétním pracovišti odborného výcviku pomocí dotazníku "Naše třída". Porovnali jsme skupiny žáků sudého a lichého týdne. Snažili jsme se zjistit, zda dojde ke změnám v případě výměny poloviny žáků. Názory žáků jsme porovnali s názory jejich učitelů odborného výcviku. Získali jsme tak obraz sociálního klimatu, který nám může pomoci v nasměrování způsobu vyučování a přístupu k žákům tak, aby žákům i učitelům bylo prostředí odborného výcviku příjemné a bylo skutečným přínosem do jejich profesního a možná i soukromého života.

Abstract:

The aim of this work was to obtain a picture of climate that prevails at the workplace of professional training of confectioner. Factors affecting climate and relationships within a social group are discussed in the theoretical part. We also dealt with a topic of interpersonal communication. We considered characteristics of secondary schools students when it comes to their age and the means of communication that can prevent possible conflicts. As the teacher himself forms and affects a group of pupils, was the third chapter devoted to the personality of a teacher and his approach to students. We studied social climate in a particular workplace using questionnaire "Our Class" in the practical part. We compared groups of students in even and odd week. We tried to determine whether there is a change given by the exchange of half of the students. The views of students were compared with the views of their teachers. We got an image of the social climate which can help us show the way of teaching and access to pupils so that the environment become comfortable for both students and teachers and could be beneficial for their professional and perhaps private life.

Klíčová slova

Sociální klima, prostředí, atmosféra, taxonomie klimatu, hierarchie skupiny, interpersonální komunikace, interakce, efektivní komunikace, sociální percepce, žák, učitel, osobnost, autorita, demokracie, odborný výcvik, spokojenost, konflikty, soutěživost, soudržnost.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2011

Zveřejnit od: 1. 1. 2099

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 6. 2011
• Vedoucí: PhDr. Václav Holeček, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku